小学数学东片高年数学教研活动动――提高“数学广角”教学有效性的策略望 花 区 盖 平 小 学2015 年 11月 16 日提高“数学广角”教学有效性的策略――小学数学主题备课李主任：首先，欢迎各位领导和老师来我们盖平小学参加东片高年数学教研活动。我校对教研活动非常重视，在教研上，定人员，定时间，定地点，定内容，保障扎实、有效。今天也欢迎各位领导和老师对我校的教研提出宝贵的建议，并且希望大家能积极地参与到我校的教研活动之中。下面我们的教研活动正式开始。组长：“数学广角” 作为人教版数学课标实验教材新增的特色板块，其内容新颖、 与生活联系密切， 活动性和操作性较强，教与学都有着较大的探究空间，学生对这块内容的学习有着浓厚的兴趣。《数学课程标准》: 让学生通过学习， 能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要知识以及基本的数学思想方法。为了让学生掌握基本的数学思想方法，人教版编排了数学广角内容，并从一年到六年循序渐进。学段册数单元内容数学思想方法第一学段一年上册二年上册第八单元搭配（一）三年上册第九单元集合第二学段四年上册第八单元优化五年上册第七单元植树问题六年上册第八单元数与形但从近几年的教学实践中看，各种困惑也随之而来，如教学目标定位失当、数学思考落实不足、数学活动徒具形式、过度追求生活化与趣味性等等，有的教师把“数学广角”当成“实践活动课” 来上，有的教师把“数学广角”上成了简单的游戏活动课或传统的应用题教学课；有的教师把“数学广角”上成奥数课；由于思维含量比较高，有的上完课后有很大一部分学生作业不会，加之，我们学校的学生单亲子女多，各种能力都不是很强，家庭辅导几乎为 0，这更加要求我校的教师，提高课堂效率，完成教学目标。基于上述情况，我们学校确立了 “数学广角” 主题式集体备课。通过我们今天的研究，初步讨论出： 提高“数学广角”教学有效性的策略下面先请四年曹老师开始，说说他是如何教学数学广角的。曹老师：教学内容：：新人教版四年级上册第七单元《数学广角》，课本 104 页— 106 页的教学内容。本单元的主要内容有：运筹思想的渗透，对策论方法在解决实际问题中的应用。教研实录这套教材编排“数学广角”主要是想通过简单的事例，如例1 沏茶问题、例2 烙饼问题渗透一些重要的数学思想方法，或者介绍一些比较著名的数学问题，如例 3 的田忌赛马。 让学生在解决这些问题的过程中能主动尝试从数...
