小学数学低段教材分析峨眉山市教育科学研究室冯勤军在各学段中《标准》安排了“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”四个学习领域。通过四部分内容的学习，发展学生的数感，符号感，空间观念，统计观念，应用意识和推理能力。一、小学数学 1～3年级教学内容编排数与代数1．数的认识一年级上册：第一单元P2：数一数；第三单元P14：1～ 5 的认识和加减法；第六单元P42： 6～10 的认识和加减法；第七单元P84：11～20 各数的认识。一年级下册：第四单元P31：100 以内数的认识。二年级下册：第五单元P67：万以内数的认识。三年级上册：第七单元P91：分数的初步认识。三年级下册：第七单元P88：小数的初步认识。2．数的运算一年级上册：第三单元P23： 1～5 的认识和加减法；第六单元P42：6～10 的认识和加减法；第九单元P96：20 以内的进位加法。一年级下册：第二单元P10： 20 以内的退位减法；第六单元P56：100 以内的加法和减法（一）。（两位数加减一位数或整十数。）二年级上册：第二单元P8：100 以内的加法和减法（二） （两位数加减两位数。 ）；第四单元 P44：表内乘法（一） ；第六单元P72：表内乘法（二） 。二年级下册：第一单元P2：解决问题（加减、连减、乘加以及含有小括号的四则混合运算）；第二单元P12：表内除法（一） ；第四单元P48：表内除法（二） ；第七单元 P91：万以内的加法和减法（一）。三年级上册： 第二单元 P15：万以内的加法和减法（二）；第四单元 P49：有余数的除法；第六单元 P68：多位数乘一位数。三年级下册：第二单元P13：除数是一位数的除法；第五单元P58：两位数乘两位数；第八单元 P99：解决问题（连乘、连除、乘加、除减等四则混合运算。）。实验教材关于“混合运算”的编排结构。本套实验教材根据《标准》的理念与要求──“能结合现实素材理解运算顺序，并进行简单的整数四则混合运算”，改进了混合运算和运算顺序的编排方式。册数单元标题具体内容一上第六单元1．连加；连减。5＋2＋1；8－2－ 2 2．加减混合。4＋3－2；4－3＋ 2 二上第二单元1．连加；连减。28＋34＋ 23；85－40－26 2．加减混合。67－25＋ 28 第四单元P56 乘加；乘减。3×3＋2； 4× 3－1。二下第一单元1．加减混合。含有小括号。54－（ 8＋22）2．乘加、乘减。4×3＋7；5×9－ 15 第二单元P31 乘除两步计算，分步列式。12÷3=4；4×5=20 第四单元P59 乘除两步计算，列综...
