小 学 数 学 教 学 研 究 2 0 1 7 春 网 上 终 结 性 考 试 综 合 练 习单项选择题：1．下列不属于数学性质特征的是（）。答案： C 客观性2．下列不属于生活数学特征的是（）。答案： D逻辑和推理3．“算法化”是以（）为价值取向的。答案： A功利4．以数学素养为数学教育价值取向的特征就是（）答案 A 大众化5．以功利为价值取向的数学教育价值追求可以称之为（）答案 C算法化6．课程是由教师、学生、教材与（）四因素之间的持续的相互作用所构成的有机的“生态系统”。答案 D环境7．传统的小学数学课程结构具有“学术中心的课程开发”、“学科取向的课程组织”、“螺旋式的课程结构”以及（）等等的特征。答案A记忆为主的课堂教学 8 ．下列不属于我国 21 世纪小学数学新课程突出体现的理念的是（）。A基础性 B普及性C科学性 D发展性答案：C 9．影响小学数学课程目标的基本因素有“社会的进步”、“数学的发展”以及（）等。A学生的需要观 B国家的需要观C生活的需要观 D儿童的发展观答案：D 10．下列不属于当今国际小学数学课程目标特征的是（）。A注重问题解决 B注重数学应用C注重逻辑推理 D注重数学交流答案：C 11．新世纪我国数学课程内容从学习的目标切入可以分为“知识与技能”、“数学思考”、“解决问题”以及（）等四个纬度。A数与代数 B统计与概率C空间观念 D情感与态度答案： D 12．下列不属于从数学活动的素养切入而概括出的新世纪我国数学课程内容的是（）。A 数感 B空间观念C 应用意识 D数学思考答案： D 13．新世纪我国数学课程内容从知识的领域切入可以分为“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”以及（）等四个领域。A解决问题 B符号感 C 推理能力 D实践与综合应用答案： D14．下列不属于选择小学数学课程内容的基本原则的是（）。A基础性原则 B学术性原则C可接受性与发展性相结合原则 D统一性与灵活性相结合的原则答案： B 15．下列不属于小学数学课程内容的编排原则的是（）。A统一性原则 B循序渐进原则 C 简明性原则 D渗透性原则答案： A 16．从方法论层面予以区别，认知学习可以分为“接受学习”和（）两类。A发现学习 B知识学习C技能学习 D问题解决学习答案： A 17．下列不属于知识学习某一阶段的是（）。A选择阶段 B领会阶段C问题阶段 D习得阶段答案： C 18．小学数学学习中存在着“陈述性知识”、“程序性知识”以及（）等三类互相...
