四、简答题关注学科还是关注人反映了两种不同的教育价值观
新课程的核心理念是关注人，这是“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现
在这里，“关注人 ”的含义是什么
第一，关注每一位学生；第二，关注学生的情绪生活和情感体验；第三，关注学生的道德生活和人格养成
（6 分）五、案例分析题教学设计一：在教学生求平行四边形面积时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形ABC 与三角形 CDA 的三边分别相等， 所以，这两个三角形全等， 三角形 ABC 的面积等于1/2底乘高，所以，平行四边形ABCD 的面积等于底乘高，命题得到证明
然后，教师列举很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了
下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业
教学设计二：教师引导学生分析问题，即如何把一个平行四边形转变成一个长方形，然后组织学生自主探究，并获得计算平行四边形面积的公式
请问：两则教学设计中教师的教学方法有何不同
两种教学方法对学生的学习将产生怎样的影响
“教学设计一 ”中的教师采用了传统的“灌输式 ”教学方法， 没有引导学生去积极思考，让学生主动应用已掌握的知识进行探索
（3 分）这种教学方法有利于学生在短时间掌握知识，提高学习技能， 但如果一味采用这种方法，将使学生形成接受学习的方式，只会模仿， 不会灵活运用，更不会创造
（5 分）“教学设计二 ”中的教师采用了比较的方法、启发式的教学方法，注重引导学生展开知识发生的过程，引导学生自己探索，自己思考，从而得出结论
（3 分）这种教学方法将引导学生学会学习，形成自主学习、自主探究、合作学习的学习方式，从而促进师生的共同发展
（ 5 分）常州市中小学校科级干部“基础教育新课程通识培训”考核统一试卷说明：（ 1）考试形式为开卷书面考试，可查阅有关资料（以《走进新课程》为主），请勿相互讨论，禁止抄袭他人答卷
