——文章来源网络整理，仅供参考~ 1 ~小学数学研修日志小学数学研修日志（ 1）：近段时光我透过网上研修学习， 接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与班内的一线教师们进行了充分的交流，收获很多，也认识到了自我教学底蕴的不足，因此，能够说这次网上研修来的很及时，网上研修资料很深刻，网上研修的效果将影响深远。 作为教师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自我的本职工作，加强理论学习，转变教学理念，用心实践新课改，新目标，新理论，铺设好自我的专业化发展之路。下方我对如何提高小学数学教学质量方面的一些浅析认识和做法。一、良好的师生关系是学好数学的前提长期以来，教学一向强调“ 师道尊严 ” 。在课堂上，教师往往居高而下，采取“ 教师讲，学生听， ”“教师演，学生看 ” ，“ 教师写，学生抄 ” 的做法，学生处于被动的状态， 成了理解知识的 “ 容器” 。提高教学质量：教师要尊重、关心、信任学生。尊重、关心、信任学生，和学生友好相处是营造和谐课堂氛围的基础，在教学活动中， 教师与学生在心理上构成一种稳定，持续的关系，不仅仅是在知识、潜力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心、——文章来源网络整理，仅供参考~ 2 ~信任、尊重。教学要平等，要面向全体施教，不能偏爱极少数学习成绩好的学生， 不能对一部分学习有困难的学生却漠不关心。要成为学生的好朋友，教师就与学生一齐玩， 一齐学，互动互学，知学生所想，急学生所急，帮学生所忙。最后，立足课堂，在实践中提升自身价值。课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“ 一切为了学生，为了学生的一切 ” 的理念，我将自我的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中， 我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足 “ 用活新老教材，实践新理念。 ” 力求让我的数学教学更具特色， 构成独具风格的教学模式， 更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。二、数学教学应注重课堂的趣味性。小学生年龄小，自制力差，学习时心理因素影响占主导地位。教师只有遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、 心理特征结合起来才能使学生愿意学、 主动学。如果教师用传统的 “ 老师讲，学生听；教师问，学生答，动手练” 进行教学，学生会感到很乏味，越学越不爱学。因此在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，减少机...
