学习必备欢迎下载2011 版小学数学课程标准知识竞赛试题测试题（一）及答案一、填空：1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。2、义务教育阶段数学课程的总体目标，从以下四个方面作出了阐述：知识技能、（数学思考）、（问题解决）、（情感态度）。3、《标准》中所提出的 “四基”是指：掌握基础知识、 训练基本技能、 领悟（基本思想） 、积累（基本活动经验）。4、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：（人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展）。5、《标准》中除了“四基”以外，还提出的“四能”，具体是指：培养学生（发现）和（提出问题）的能力、（分析）和（解决问题）的能力。6、学生学习应当是一个生动活泼的、主动和富有个性的过程。除接受学习外，（动手实践）、（自主探索）与（合作交流）也是数学学习的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历（观察、实验、猜测、计算、推理、验证）等活动过程。7、在“图形与几何”的教学中，应帮助学生建立（空间观念），注重培养学生的（几何直观）与（推理能力）。8、“综合实践”是一类以（问题）为载体，（以师生共同参与）的学习活动，是帮助学生积累（数学活动经验），培养学生（应用意识）与（创新意识）的重要途径。9、教师教学应该以学生的（认知发展水平）和（已有的经验）为基础，面向全体学生，注重（启发式）和（因材施教）。10、在各学段中，《标准》安排了四个方面的课程内容：数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践。二、选择题（ 1-6 单项选择， 7-10 多项选择）1、数学教学活动是师生积极参与（C ）的过程。A、交往互动 B、共同发展 C、交往互动、共同发展。2、“三维目标”是指知识与技能、（B ） 、情感态度与价值观。 A、数学思考B、过程与方法C、解决问题3、 《数学课程标准》中使用了“经历、体验、探索”等表述（A ）不同程度。 A、学习过程目标B、学习活动结果目标。4、在新课程背景下，评价的主要目的是（C) A、促进学生、教师、学校和课程的发展B、形成新的教育评价制度C、全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学5、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（C)的过程。 A 组织者 合作者 B 组织者引导者C 组织者 引导者 合作者6、推理一般包括（C ） 。A、逻辑推理和类比推理推理B、逻辑推理和演绎推理C、合情推理和演绎7、义务教...
