行为习惯总则1、说了就要做（诚实守信）2、耐心听别人讲话（尊重别人）3、按规则行动（规范行为）4、时刻记住自己的责任（不忘责任）5、节约每一分钱（学会节俭）6、天天锻炼身体（健康第一）7、用过的东西放回原处（物归原处）8、及时感谢别人的帮助（勇于表达）9、做事有计划（成功必备）10、干干净净迎接每一天（喜欢清洁）学生学习行为习惯要求一、课前预习习惯：1、课前预习课程，每天晚上和上课前，都要将要学习的课程做简要预习，了解课程的知识点、重点、难点，为课堂学习做好准备。2、预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料等方法寻找答案，也可以向同学问询，仍然没有解决的问题要标记，以便在课堂上有重点地学习。3、预习时要用笔在书上做不同的标记：生字词画“””, 重点内容下面标“”，有疑问的地方标“？”等，以便在课堂学习时多留心。二、课堂学习习惯（一）课堂习惯1、课前将课本、练习本、文具盒准备好，放在课桌左上角。静坐，等候教师上课。2、上课时右手握笔，左手按书，听讲课，看表情，做笔记；要发言，举左手，没站好，不开口。积极举手发言，敢于提出自己的不同见解，说话完整，口齿清楚，声音洪亮，仪态端庄。3、有疑难问题时，自己独立解决问题，并能阐明自己的观点。4、虚心听取别人的发言，善于倾听他人的意见和建议，不随便打断别人的谈话，不讥笑别人的错误。5、善于合作学习，在进行分组讨论、实验、动手操作时互相帮助，共同提高。6、朗读时，坐端正，手捧书，放声读，声音亮，不唱读。力求正确、流利、有感情。7、学习数学阅读的方法，如应用题至少要读3 遍。（二）阅读习惯1、培养广泛阅读的的兴趣和习惯。养成不动笔墨不读书的习惯，读书要有所思、有所记，有所用，做好读书笔记。2、高年级学生要学习多种阅读方法，如精读时将重点内容圈出来，疑点标出来，有选择地记诵某些内容，略读时一目十行等。4、每天课外阅读时间累计不少于1 小时，每周背诵一首古诗文。（三）书写习惯1、保持正确的书写姿势，做到“头正、身直、足安、臂开”，一手执笔，一手按住本子。2、做作业，要认真，想清楚，再动笔，按要求，写工整，细检查，不出错。做到格式规范、书写工整、本面整洁。不在作业本上乱涂乱画，养成写字垫纸的好习惯。不随便撕作业纸，低年级学生尽量少用橡皮，保持纸面整洁。3、书写要注意保护好视力，要做到“三个一”，眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸。4、选择合适的书写工具。三...
