宣 讲 人 ： 某 某 某 时 间 ： 2 0 X X . X X用爱书写师魂明 师 德 | 铸 师 魂 | 扬 师 风 | 提 师 能 用 爱 书 写 师 魂 教 师 节 师 德 演 讲有人说：做不了伟大的事，就用伟大的爱，做平凡的事。作为一名刚刚走上工作岗位的年轻老师，我工作的时间还不到一年，也许谈论师德可能会显得有些稚嫩，但绝不会失掉我的真诚，因为我和大家一样，从事着一项光荣的职业 --- 教师。有这样一首诗：“有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师 ; 有一道风景线最为绚丽，那就是师魂。不要说我们四季辛劳，不要说我们一生清贫，我们拥有无数颗炽热的心，我们用爱谱写师德，我们用爱铸就师魂。用 爱 谱 写 师 魂用 爱 铸 就 师 魂师德是阳光，驱散愚昧的黑暗师德是清泉，滋润荒芜的心田师德是爱，是责任。 教育是植根于爱的 —— 鲁迅第一次登上讲台时我的激动与不安；一声声老师好背后的满足与窃喜；学生取得进步时的欣慰与鼓舞，从那一刻起，我觉得自己来到这个举目无亲的地方，我选择的，不仅是一个职业，更是一个值得我用一生去完成的事业爱是教育的源泉，教师有了爱，才会对他的教育对象充满信心，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光灯。 有了爱，便有了一切；有了爱，才有教育的先机。用爱铸就师魂，太阳底下最光辉的职业走出愚钝，成就聪慧，畅游在知识的海洋 ，翱翔在理想的天空 我义无反顾地选择了教师这一职业 我 要 无 愧 于 自己 的 教 师 身 份 太多关于孩子的比喻，在我眼里，学生都是待放的花朵，而我们有幸能伴花成长，倾听最美的花开的声音。教师这个神圣的称呼，它如同磁石一样深深的吸引着我，改变着我。与孩子相处，我更加年轻，因为他们需要童真与快乐，我更加细致，因为他们需要被小心呵护。废墟中，她的双手仍紧紧拥着两个学生 ，向倩—用一个永恒的姿势成就了教师的诺言 他们的事迹像一米阳光照亮了我彷徨的心灵 大手牵小手的风风雨雨中 我领会到了生命的意义 最后引用花苞心态的提出者周弘老师的一句话：“我们只要找回花苞心态，对孩子永远用拉拉队员的方式去爱，我们和孩子就能够重新回到追蝴蝶般流连忘返的大师状态。”平凡也可以很美 演 示 完 毕 感 谢 您 的 观 看用爱书写师魂明 师 德 | 铸 师 魂 | 扬 师 风 | 提 师 能 用 爱 书 写 师 魂 教 师 节 师 德 演 讲
