宣 讲 人 : 某 某 某 时 间 : 2 0 X X . X X用爱书写师魂明 师 德 | 铸 师 魂 | 扬 师 风 | 提 师 能 用 爱 书 写 师 魂 教 师 节 师 德 演 讲有人说:做不了伟大的事,就用伟大的爱,做平凡的事。作为一名刚刚走上工作岗位的年轻老师,我工作的时间还不到一年,也许谈论师德可能会显得有些稚嫩,但绝不会失掉我的真诚,因为我和大家一样,从事着一项光荣的职业 --- 教师。有这样一首诗:“有一首歌最为动人,那就是师德;有一种人生最为美丽,那就是教师 ; 有一道风景线最为绚丽,那就是师魂。不要说我们四季辛劳,不要说我们一生清贫,我们拥有无数颗炽热的心,我们用爱谱写师德,我们用爱铸就师魂。用 爱 谱 写 师 魂用 爱 铸 就 师 魂师德是阳光,驱散愚昧的黑暗师德是清泉,滋润荒芜的心田师德是爱,是责任。 教育是植根于爱的 —— 鲁迅第一次登上讲台时我的激动与不安;一声声老师好背后的满足与窃喜;学生取得进步时的欣慰与鼓舞,从那一刻起,我觉得自己来到这个举目无亲的地方,我选择的,不仅是一个职业,更是一个值得我用一生去完成的事业爱是教育的源泉,教师有了爱,才会对他的教育对象充满信心,才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光灯。 有了爱,便有了一切;有了爱,才有教育的先机。用爱铸就师魂,太阳底下最光辉的职业走出愚钝,成就聪慧,畅游在知识的海洋 ,翱翔在理想的天空 我义无反顾地选择了教师这一职业 我 要 无 愧 于 自己 的 教 师 身 份 太多关于孩子的比喻,在我眼里,学生都是待放的花朵,而我们有幸能伴花成长,倾听最美的花开的声音。教师这个神圣的称呼,它如同磁石一样深深的吸引着我,改变着我。与孩子相处,我更加年轻,因为他们需要童真与快乐,我更加细致,因为他们需要被小心呵护。废墟中,她的双手仍紧紧拥着两个学生 ,向倩—用一个永恒的姿势成就了教师的诺言 他们的事迹像一米阳光照亮了我彷徨的心灵 大手牵小手的风风雨雨中 我领会到了生命的意义 最后引用花苞心态的提出者周弘老师的一句话:“我们只要找回花苞心态,对孩子永远用拉拉队员的方式去爱,我们和孩子就能够重新回到追蝴蝶般流连忘返的大师状态。”平凡也可以很美 演 示 完 毕 感 谢 您 的 观 看用爱书写师魂明 师 德 | 铸 师 魂 | 扬 师 风 | 提 师 能 用 爱 书 写 师 魂 教 师 节 师 德 演 讲