人教新目八年级英语上册 Unit3 全单元教学设计InUnit3.wewilllearnhowtocomparepeople'XXX。Wewillstartwithlearningthecomparativeformofadjectivesandadverbs。Forexample。oftwopeople。people'ssinging。Let'slookatsomeexamplesinnA1b。First。wehaveXXX。Next。wehaveSamandTom。SamhaslongerhairthanTom。TomhasshorterhairthanSam。comparethetwo。InnA1c。wewillpracticeXXX。。applesBytheendofthisn。wewillbeabletoXXX'sgetstarted!教学过程：。首先，让学生看一些苹果和梨的图片，比较它们之间的不同之处，然后让他们相互比较自己的东西。例如，XXX 比梨大，梨比苹果更美味。总结比较级的用法，并进行小组竞赛。接下来，让学生与他们的同桌比较，找出他们之间的差异。例如，她比我重，我比她更外向。她比我早起床，我比她跑得更快。然后，让学生听录音，让他们给双胞胎编号，并检查答案。接着，指出活动 1c 中的样本对话。让学生与同伴一起工作，编写关于双胞胎的对话。让几对学生说出他们的一些对话。最后，布置家庭作业：背诵 1c 和完成 2a-2d。二、教学反思：本节课的教学目标明确，教学内容紧凑，注重培养学生的语言表达能力和语法知识。通过图片比较和小组竞赛，让学生2.完成 2b。掌握了比较级的用法。通过听力和对话练，让学生巩固了所学知识。然而，本节课的教学过程中，缺乏趣味性和互动性，需要更多的教学创新和多样化的教学方法。1 .教学重点：1) 形容词或副词比较级的构成方式。2) 表示两者进行比较的句式结构。2 .教学难点：如何正确运用比较级句式进行表达。三、教学过程I。听力训练1 .完成 2a：指出两列单词和标题：-er，-XXX 和 more。然后指出盒子里的单词。读出来。说，现在听录音，把-er 和-ier 单词写在第一列，用 more 表示的单词写在第二列。播放录音并检查答案。指出图片和两个盒子，标题为 Tinais 和 Tarais。说，听录音，把单词写在盒子里。这些单词来自活动 2a中的列表。播放录音并检查答案。II。合作研究1 .指出 2c 中的表格。说，根据信息进行对话。要求学生自己继续。2.学生练他们的对话。3.请一些学生表演他们的对话。111。角色扮演4.XXX。Havestudentsadd-er。-r。or-iertothem.II。GrammarFocus5 .StudentsreadthesentencesinGrammarFocusanddoafill-in-the-blankexercise.1) IsTomsmarterthanSam?2) No。heisn’t。SamissmarterthanTom.3) IsTaraXXX?4)No。XXXXXX.5...
