2014-2015 学年度第一学期 八(1)班英语培优辅差情况记录 Mr
Zhang 一、培优辅差指导思想：“ 希望每一个学生都成为优生”是每一个教师的共同愿望，本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”、“没有差生，只有差异”的原则，从后进生抓起，课内探究与课外辅导相结合，让学生克服自卑的心理，树立起学习的信心和勇气
在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚氛围，使每个学生学有所长，学有所用，提高数学学习成绩，全面提高教学质量
二、培优辅差工作目标： 1、认真落实“培优转差”工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作，培优和转差同步进行
2、加强对培优补差工作的常规管理和检查
3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理
4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用
三、工作主要实施措施： l．课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练
2．采用一优生带一差生的一帮一行动
3．请优生介绍学习经验，差生加以学习
4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生
5．对差生实施多做多练措施
优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力
6．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感
7．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩
8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高
9．必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题
四、培辅对象： 培优：黄瑞龙、黎佩乾、黎柳江、毛楚红、李凯伦 、张凤梅 辅差：毛健强、张运秋、刘美珠、张怡冰、刘科成、李创成、李嘉怡、 五、培优辅差工作具体记录： 2014 年9 月 辅导时间 第四周 辅导地点 八年级级组室 辅导对象 黄瑞龙、黎
