七年级生物基础点 整理人：方华 1 第一单元 生物和生物圈 • 生物的特征：1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界 • 刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外） • • 调查的一般方法 • 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告 • 生物的分类 • 按照形态结构分：动物、植物、其他生物 • 按照生活环境分：陆生生物、水生生物 • 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 • 生物圈是所有生物的家 • 生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的大部：距海平面 150 米内的水层 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点” • 生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间 • 环境对生物的影响 • 非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 • • 光对鼠妇生活影响的实验 P15 • 探究的过程：1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流 • 对照实验 P15 • 生物因素对生物的影响： • 最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系 • • 生物对环境的适应和影响 • 生物对环境的适应 P19 的例子 • 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土 • 生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。 • 生态系统的组成： • 生物部分：生产者、消费者、分解者 • 非生物部分：阳光、水、空气、温度 • 如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。 • 植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。 • 食物链和食物网： • 食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。 • 物质和能量沿着食物链和食物网流动的。 • 营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。 • 生态系统具有一定的自动调节能力。 • 在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超...
