1 2 .1 数 列 的 概 念 与 简 单 表 示 法 (第 一 课 时 )教 案 【 教 学 目 标 】 一 、 知 识 与 技 能 1 .理 解 数 列 及 其 有 关 概 念 ， 了 解 数 列 和 函 数 之 间 的 关 系 ； 2 .了 解 数 列 的 通 项 公 式 ， 并 会 用 通 项 公 式 写 出 数 列 的 任 意 一 项 ； 3 .对 于 比 较 简 单 的 数 列 ， 会 根 据 其 前 几 项 写 出 它 的 通 项 公 式 . 二 、 过 程 与 方 法 1 .采 用 探 究 法 ， 按 照 思 考 、 交 流 、 实 验 、 观 察 、 分 析 、 得 出 结 论 的 方 法 进 行 启 发 式教 学 ； 2 .发 挥 学 生 的 主 体 作 用 ， 作 好 探 究 性 学 习 ； 3 .理 论 联 系 实 际 ， 激 发 学 生 的 学 习 积 极 性 . 三 、 情 感 态 度 与 价 值 观 1 .通 过 日 常 生 活 中 的 大 量 实 例 ， 鼓 励 学 生 动 手 试 验 .理 论 联 系 实 际 ， 激 发 学 生 对 科 学的 探 究 精 神 和 严 肃 认 真 的 科 学 态 度 ， 培 养 学 生 的 辩证唯物主 义观 点； 2 .通 过 本节课 的 学 习 ， 体 会 数 学 来源于 生 活 ， 提高数 学 学 习 的 兴趣. 【 教 学 重点与 难点】 重点： 数 列 的 概 念 ， 通 项 公 式 及 其 应用 . 难点： 根 据 一 些数 列 的 前 几 项 抽象、 归纳数 列 的 通 项 公 式 . 【 学 情 分 析 】 “数 列 ”这一 章首先通 过 “三 角形数 ”、“正方 形数 ”等 大 量 的 实 例 引 入 数 列 的概 念 ， 然 后 将 数 列 作 为 一 种 特 殊 函 数 ， 介 绍 数 列 的 几 种 简 单 表 示 法 ， 等 差 数 列 和 等比 数 列 .这样 就 把 生 活 实 际 与 数 学 有 机 地 联 系 在 一 起 ,这是 符 合 人 们 的 认 识 规 律 ,让学 生 体 会 到 数 学 就 在 我 们 身 边 . 【 教 学 情 景 设 计 】 1 . 数 学 来源于 生 活 ， 服 务 于 生 活 ． 现 实 中 的 很 多 问 题 都 可 以 用 数 学 知 识 来解决 ． 在 日 ...
