幼儿园中班幼儿心理健康教案：孤独的小兔 孤独的小兔--中班幼儿心理健康合作活动 通过故事，幼儿初步理解什么是孤独。 活动主题：孤独的小兔 活动适合年龄班：幼儿园中班 活动目标： 1、通过故事，幼儿初步理解什么是孤独。 2、能够正确认识独孤，并学习如何远离独孤，走向合作。 3、通过连体人、背靠背、两人三足这三个相关合作的游戏，幼儿感受与人合作的快乐。 4、通过此次课程学会分享与合作。 活动准备： 一组讲述孤独兔子故事的幻灯片，几张挖了两个洞的报纸以及废旧的纸盒皮等等。 活动过程： 1、活动引入： 教师：小朋友们，今天老师给你们带来一个关于小兔子的故事，小朋友们以前一定是没有听过的，因为这个故事是最近才刚幼 儿 园 中 班 幼 儿 心 理 健 康 教 案 ： 孤 独 的 小 兔 --第 1页幼 儿 园 中 班 幼 儿 心 理 健 康 教 案 ： 孤 独 的 小 兔 --第 1页刚发生的哦。所以接下来小朋友们就要认真听清楚啦，因为小兔子最后需要小朋友们的热心帮助。 教师边播放幻灯片边从其中的图片讲述小兔子的性格遭遇。故事概况：从前有一个小兔子，由于平时自己一个人在家，所以都很少出去和别的小伙伴们做朋友。可是有一次森林里面突然起了大火，大家都在互相帮助思考逃生的办法，可是小兔子却是孤独的一个人在大火中挣扎着，如果当时小朋友正好在小兔子的身边，会怎样帮助小兔子顺利逃离火灾现场呢？ 2、针对故事中的问题，让幼儿自由进行回答，然后教师再归纳出几个有意义的回答让幼儿参与讨论。并从讨论中得出幼儿的回答是否可行，以后如果自己遇到这样的事情的时候，会不会用同样的方法进行合作。 3、设计 游 戏 让幼儿体 会合作的快 乐 。 游 戏 一：连 体 人。 游 戏 规 则 ：幼儿自选 同伴，两 人一组 。将 挖 好两 个洞 的报 纸分 别套 在两 个人的脖 子上 ，将 两 人连 在一起。两 人一组 沿 着教师指 定 的路 线 走 、跑 、过 障 碍 物 等 。如果报 纸 中途 破 碎 则 停 止 游 戏 ，以报 纸 不破 碎 者 为优 胜 。 说 明 ：障 碍 物 可以是某 个特 定 的纸 盒 铺 成 的小路 ，或 者 是教师自行画 的圈 圈 之 类 的。 幼 儿 园 中 班 幼 儿 心 理 健 康 教 案 ： 孤 独 的 小 兔 --第 2页幼 儿 园 中 班 幼 儿 心 理 健 康 教 案 ： 孤 独 的...
