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新天下耳目的东坡词教案二次备课水龙吟 （次韵章质夫杨花词）教学目标：1．理解词中所传达出的幽怨缠绵的愁绪。2．鉴赏这首词的高超的艺术技巧。3．学习比喻、拟人、象征等艺术手法的运用。教学重点：1．鉴赏这首词的高超的艺术手法。2．比喻、拟人、象征艺术手法的运用。教学难点：1．理解词中所传达出的幽怨缠绵的愁绪。教学过程：一、 导入写同一题材，用同样的韵脚，还要把词写好，这对词人来讲是一个不小的考验。大词人苏轼就能做到，而且还能写出彩。今天我们就来学习他的《水龙吟》。二、 简介背景这首词大约是宋神宗元佑四年（公元1081 年）春，苏轼谪居黄州时所作。次韵：用原作之韵，并按照原作用韵次序进行创作，称为次韵。章质夫：名楶，浦城（今福建蒲城县）人。当时正任荆湖北路提点刑狱，经常和苏轼诗词酬唱。他的《水龙吟 ·咏杨花》原文如下： “燕忙莺懒芳残，正堤上柳花飘坠。轻飞乱舞，点画青林，全无才思。闲趁游丝，静临深院，日长门闭。傍珠帘散漫，垂垂欲下，依前被、风扶起。兰帐玉人睡觉，怪春衣、雪沾琼缀。绣床渐满，香毬无数，才圆却碎。时见蜂儿，仰粘轻粉，鱼吞池水。望章台路杳，金鞍游荡，有盈盈泪。三、 赏析苏轼这首和作与章质夫的原作都是咏物名作，关于二词孰高孰低，说法不一。晁叔用以为： “东坡如王嫱、西施，净洗却面，与天下妇人斗好，质夫岂可比哉？”张炎亦以为“东坡次章质夫杨花《水龙吟》韵，机锋相摩，起句便合让东坡出一头地。 后片愈出愈奇， 真是压倒古今！”（《词源》）王国维也说：“东坡《水龙吟》咏杨花，和韵而似原唱，章质夫词， 原唱而似和韵。 才之不可强也如是！”（《人间词话》）以上诸条， 说苏词高于章词。 宋人魏庆之在引用了晁叔用话后，反驳说： “余以为质夫词中所谓： ‘傍珠帘散漫，垂垂欲下，依前被风扶起’ ，亦可谓曲尽杨花妙处。东坡所和虽高，恐未能及。 ”（《诗人玉屑》卷廿一）我们认为，两都是咏物高手，二词都状物工巧，章法缜密，语言清丽。然而在倾注情感或云情感的投射上，两人并未站在同一高度，咏物同工，胸境殊异，章词难与苏词方驾。先看章质夫词：“燕忙莺懒芳残，⋯⋯有盈盈泪。 ”（见教材注①）章词在刻划杨花“轻飞乱舞”的姿态方面，曲尽其妙，写得逼真可人：正当暮春时节，这些四处飘荡的小家伙，它们满不在乎，乱飞乱舞，飞到青林，和树梢上飘着的游丝耍弄了一番，然后静悄悄地溜进人家的深院。谁说它们全无才思呢？一个“...