精品文案资料范文分享师德师风学习体会师爱为魂师德师风学习体会：师爱为魂教师是世界上最神圣的职业。在中国，没有那一种职业像教师这样，人们首先注重的是其道德，所谓“道之所存，师之所存也”。有没有合格的师德，是社会判定一个教师是否合格的首要标准。当前教师的师德问题颇为社会所诟病：部分教师无心教书， 敷衍塞责，误人子弟 ; 部分教师拜金严重，把纯洁的师生关系变成赤裸裸的交易关系、金钱关系 ; 部分教师品行不端，方法粗暴，给学生的身体、心理带来不良影响或造成伤害; 部分教师言行粗俗，志趣低下，社会观感极差⋯⋯少数教师师德日堕，教风日下， 影响了整个教师群体的形象，毁坏了学校的声誉，也阻碍了教育事业的发展。何谓师德 ?师德就是教师的道德， 包括私德 ( 个人品德 ) 和公德 ( 职业道德) 。很多人认为，师德就是教师的职业道德，这是不准确的。教师不仅给学生“授业解惑”，更重要的是，教师肩负“传道”的责任，教师的个人品德影响学生对其所传之“道”的态度。《敬畏生命》的阿尔伯特· 史怀特不仅在理论上从生命的神圣性出发唤起人们对于所有生命的敬畏之心，而且从30 岁开始就“听从上帝的召唤”，在中部非洲为最贫穷的人们工作或奉献了一生。阿尔伯特· 史怀特的理论广为流传，其理论正是由于其人格的魅力而充满力量，为人们信服。同时，教师还是学生的人生楷模， 其个人品德对学生有着深远的影响。教师的个人品德在教学过程中常常转化为教育内容，或与其他教育内容相结合，构成新的教育内容; 教师的个人品德也同样可以促使其教育手段的道德化。 已经毕业的学生在回忆某一位老师时，往往并不是因为他所传授的知识， 更多的是老师言传身教所体现出的品质，或是老师举手投足间彰显的精神与风格。这就说明教师个人品德对学生的重大影响。因此，关注师德就不能不关注教师的私德。教师师德，是教师工作的精髓，涉及到教师工作的方方面面，其范围比较宽泛，有人精炼地概括为：师爱为魂，学高为师，身正为范。我认为颇为恰当。师爱为魂。“师爱”是教师对学生无私的爱， 它是师德的核心，即“师魂”。近代教育家夏丏尊说：“没有爱就没有教育。”前苏联著名教精品文案资料范文分享育家苏霍姆林斯基说过： “教育者最可贵的品质之一就是人性，对孩子深沉的爱，兼有父母的亲昵温存和睿智的严厉与严格要求相结合的那种爱”。 有爱心的教师心中始终装着学生，他的上下进退皆以学生为据。胡忠、谢晓君...
