时间：202x 年x 月x 日 言传身教 厚德律己 诲人不倦 用心育人 页码：第1页 共6页 第 1 页 共 6 页 信息技术基础必修第四章第二节《初识人工智能》说课稿 信息技术基础必修第四章第二节《初识人工智能》说课稿 海南省农垦三亚高级中学 陈伟 一、说教材 1、本节课的地位及主要内容 本课内容是中国地图出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》(必修)中的第四单元第四节。主要是开阔学生的视野，激发学生对人工智能的兴趣，让学生对人工智能技术有一个初步地体验和了解，也为选修模块《人工智能初步》的开设作有益的铺垫。 本节课有两个内容：揭开人工智能神秘的面纱、体验人工智能技术给社会生活各方面带来的影响。 基于学生在体验中形成的认识，本人在讲授中设计了语音识别、联机手写输入光学字符识别体验活动，培养学生学习兴趣和有效的进行体验式实践。本节采用了“情境引入→了解原理→了解应用→操作实践”的线索组织内容。 2、教学目标 ① 、知识与技能 1、了解有关人工智能的基本概念和研究目的； 信 息 技 术 基 础 必 修 第 四 章 第 二 节 《 初 识 人 工 智 能 》 说 课 稿 --第 1页信 息 技 术 基 础 必 修 第 四 章 第 二 节 《 初 识 人 工 智 能 》 说 课 稿 --第 1页 时间：202x 年x 月x 日 言传身教 厚德律己 诲人不倦 用心育人 页码：第2页 共6页 第 2 页 共 6 页 2、简单了解人工智能的应用； ② 、过程与方法 1、通过进行模式识别、访问智能网站等活动，体会人工智能的魅力； 2、了解和体会智能机器的工作过程。 ③ 、情感态度与价值观 1、提升对人工智能的认识，了解其应用价值； 2、发展学生的辩证思维，客观认识人工智能技术对社会的影响。 3、教学重点、难点 教学重点 1、理解人“智能”产生的过程； 2、通过进行语音识别、模式识别、访问智能网站等活动，体会人工智能的魅力。 教学难点 提升对人工智能的认识，了解其应用价值，客观认识人工智能技术对社会的影响。 二、学情分析 大部分学生都比较喜欢科幻故事，对故事中的“机器人”等具有人类智慧的机器充满了好奇，非常想探索其中的奥秘。本人通过讲解人“智能”产生的过程，简要剖析“智能”的奥秘，让学生打破“人工智能”的神秘感客观认识人工智能技术对社会的影响。 信 息 技 术 基 础 必 修 第 四 章 第 二 节 ...
