篇 一 ： 九 年 级 历 史 评 课 稿 第11 课 英 国 资 产 阶 级 革 命 教 学 设 计 设 计 思 想 ： 先 学 后 教 、 以 学 定教 。 把 新 课 程 改 革 所 提 倡 的 自 主 探 究 合 作 学 习 的 教 学 理 念 进 行 实 施 ， 让 学 生 主 动 参 与 课 堂 ，掌 握 知 识 ， 提 高 能 力 ， 升 华 情 感 。 教 学 目 标 ： 围 绕 教 学 重 点 ， 围绕 学 生 实 际 情 况 。 知 识 与 能 力 ： 能 正 确 分 析 英 国 资产 阶 级 革 命 发 生 的 原 因 ， 阐 述 革 命 的 经 过 ， 理 解 《 权 利 法 案 》 颁 布 的 目 的 、 内 容 、 作 用 ， 能结 合 后 边 将 要 学 习 的 内 容 得 出 这 场 革 命 的 深 远 意 义 。 通 过 对 克 伦 威 尔 等 人 物 在 英 国 资 产 阶 级革 命 前 后 的 表 现 进 行 分 析 ， 提 高 学 生 评 价 历 史 人 物 的 能 力 。 通 过 引 导学 生 运用 历 史 唯物 主 义的 观点 ， 对 英 国 资 产 阶 级 革 命 的 必然性做出 分 析 ， 提 高 学 生 解 释历 史 现 象的 能 力 。 过 程 与 方法 ： 采取问题探 究 式、导读法 等 教 学 方法 ， 让 学 生 “学 会学 习 ”自 主 探 究 ， 小组或同桌讨论合 作 学 习 ， 先 学 后 教 ，发 现 问题再点 拨；模拟历 史 情 境， 短剧表 演；激烈辩论等 方式， 配以 多媒体展示典型图片，文字示意 图， 富有悬念 的 问题设 计 等 。 情 感 、 态度、 价 值观： 通 过 对 英 国 资 产 阶 级 革 命 的 背景和过 程 的 分 析 ， 使学 生 认识 ： 资 本主 义 制度战胜封建制度是历 史 发 展的 必然结 果。 以 此加强对 学 生 进 行 社会发 展规律教 育。 同时使学 生 认识 ： 一 种新 社会制度的 确 立过 程 ， 具有曲折性和复杂性， 进 步与 反动 的 斗争始终影响着革 命 的 进 程 ， 但进步的 事业最终会取得 胜利 ， 从而使学 生 逐步树立社会主 义 事业必定 胜利 的 信念 。 重 点 、难点 的 确 立： 重 点 确 立为英 国 资产 阶 级 革 命...
