1《建筑工程制图》课程思政课堂教学设计一、教学目标知识目标1 •了解建筑平面图的基本内容；2 .掌握平面图的图示方法，尺寸注法和有关规定,并通过抄绘提高学生的绘图技能。能力目标1 •主要培养空间想象能力、投影分析能力、创新思维能力；2 •注重培养动手能力和实践能力。素质目标1 •具有知识的综合运用能力；具有团队协作、计划、组织管理能力；具有团队意识和与人沟通能力；2 .培养学生工作细心、精益求精、团队合作、吃苦耐劳、遵章守纪的工作精神。二、课程思政（一）融入知识点教学重点1 •建筑平面图的形成过程；2 •建筑平面图的绘制；3 •建筑平面图的尺寸标注、文字注释。教学难点1 •建筑平面图的形成过程；2 •建筑平面图的绘制。2（二）融入方式在本节课程中完成建筑平面图的学习,由故宫、赵州桥、布达拉宫等中国古代著名建筑，引出今天的内容一一任何精美的建筑都离不开精准的设计和图纸绘制过程。通过建筑底层、标准层、顶层平面图的形成过程视频，让学生感受掌握建筑平面图的形成，继而引入平面图的绘制过程。教学过程中要培养学生的细心观察、精致绘图、独立思考和分析能力；绘图步骤讲解中，培养学生在工作中需要认真细致、精益求精的工匠精神；加强实践训练，可以让学生在动手劳动中建立职业自信。课程的最后，通过播放讲解中国现代著名建筑案例，培养学生热爱祖国、学习现代化知识，立身为祖国现代化建设添砖加瓦的使命感。（三）思政元素解决问题能力、吃苦耐劳、严谨认真、热爱祖国、认真严谨、刻苦钻研、善于思考、精益求精、分析能力、民族自豪感、工作精神、团队协作、团队合作、职业道德、团队精神、独立思考能力、学习效率、分析问题能力、认真细致、创新精神、团队意识、工作作风、提出问题能力、善于观察、自主学习能力、工匠精神、遵章守纪三、教学引入教师活动1 •讲解中国古代著名建筑；2 .讲述著名建筑都离不开精确无误的图纸。学生活动1 •观看讲解中国古代著名建筑；2 .聆听建筑图纸的绘制故事。技术、工具、手段31 •多媒体课件；2•情景体验；3•故事分享。☆思政元素融入通过观看赵州桥、故宫等的设计过程，样式雷、李春等的事迹,激发学生民族自豪感,热爱祖国、学习现代化知识,实现自身价值。（一）教学分析教学标准：《2019 级建设工程监理专业教学标准》《建筑工程制图》课程标准（二）学情分析班级分析：有一定的投影作图基础、团队协作好、细心、设计性弱。个性分析：1 •学生通过...
