新修订幼儿园阶段原创精品配套教材中班：笑得露出牙齿的脸（重点领域：美术） _ 教材定制 / 提高课堂效率 / 内容可修改Mid-class: Smiles with teeth on the face (focus area: fine arts) _ 教师：风老师风顺第二幼儿园编订： FoonShion 教育第 2 页 / 总 4页原创教学设计Excellent Teaching Design中班：笑得露出牙齿的脸（重点领域：美术）_中班：笑得露出牙齿的脸（重点领域：美术）主备：李翠玉活动目标：1．用绘画的方式大胆地表现出笑脸的明显特点，并用自己认为恰当的颜色进行涂色，合理地将脸部轮廓画满整个画面。2．通过自我观察、 同伴的相互观察， 感知大笑时脸部五官的变化。3．在与同伴共同欣赏笑脸、创作笑脸的活动过程中体验、分享其中的愉悦心情。活动准备：1．幼儿笑脸相片，小镜子。2．记号笔，油画棒3．幼儿用书：《笑得露出牙齿的脸》 。活动过程：教材说明： 本教学设计资料适用于幼儿园中班美术科目，主要用途为帮助学生通过培养形象思维能力来获取抽象思维能力，获取了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题的能力，使得能严谨地思考， 并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。第 3 页 / 总 4页原创教学设计Excellent Teaching Design(一)观看各种笑脸相片及幼儿用书《笑得露出牙齿的脸》 ，引起幼儿对笑脸的兴趣。教师：今天的天气真好，就像我们的心情一样，看，这些照片上的表情都是什么样的？他们是怎么笑的？让我们来学学他们的样子吧！（二）自我观察或互相观察笑脸，寻找大笑时脸部五官发生的变化。1.教师：小朋友，你有没有看到过自己大笑的样子？现在拿出你们的小镜子照一照，在镜子里，看看你都看到了些什么？它们是什么样子的？(嘴巴上翘，眼睛咪咪、眉毛开了。鼻子扁平 )2.同伴间互相挠痒痒， 观察同伴大笑时五官发生的变化。教师：你有没有看到你的同伴大笑时是什么样子的？现在跟身边的小伙伴互相挠挠痒痒，观察一下同伴大笑时是什么样子的。教师：你的好朋友大笑起来是什么样子的？他的脸、嘴巴、鼻子、眼睛、眉毛和平时相比有什么不一样？（三）描述大笑时脸部的明显特点。1.出示照片。教师：看，照片上的小朋友心情怎么样？你从他们脸部什么地方，能看出他们在开心地大笑？引导幼儿从（嘴巴、鼻子、眼睛、眉毛）观察，请幼儿描述自己或朋友大...
