新修订幼儿园阶段原创精品配套教材幼儿园大班主题活动 -- 我的小书包 _ 教材定制 / 提高课堂效率 / 内容可修改Kindergarten big class theme activities-my small school bag _ 教师：风老师风顺第二幼儿园编订： FoonShion 教育第 2 页 / 总 4页原创教学设计Excellent Teaching Design幼儿园大班主题活动 --我的小书包 _设计意图书包是大班孩子最喜欢的用品之一，他们背上书包是那样的神气，做小学生的自豪感油然而生。每当一个小朋友背来了一个新异的书包都会引起孩子们的一番议论。抓住幼儿对书包的兴趣，利用这些形状、结构不同，色彩、图案各异的书包，引导幼儿将有关书包的零散经验进行归纳和提升，不仅有利于幼儿加深对书包的认识，更有利于幼儿观察思维能力的发展。活动目标1、 认识书包的结构和作用，区别书包的异同点，发展幼儿的观察力和思维能力。2、 能用清楚、连贯的语言，大胆表达自己的认识，发展幼儿口语表达能力及认真倾听的习惯。3、 敢于想象，大胆表现，发展幼儿创造力。活动准备1、 书包每人一个。2、 智、彩笔，每人一份。教材说明：本资料适用于幼儿园大班活动设计科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力， 提高逻辑思维、 形象思维、 口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。第 3 页 / 总 4页原创教学设计Excellent Teaching Design过程建议1、 提问导入课题。小朋友们马上要上小学了，小学生每天上学必须带什么？2、 发现书包的不同特点。（1） 提问引发思考：每个小朋友都有自己的书包，你们的书包都是一样的吗？有什么不同？（2） 分组讨论：互相观察、议论，发现书包的不同之处。（3）集中交流： 首先请一名幼儿代表小组发言，说说本组发现的书包不同之处，再请小朋友补充自己的发现。（4） 引导幼儿归纳书包在形状、结构、颜色、图案等方面的不同点。3、 发现书包的共同特点。（1） 提问引发思考： 你们的书包有这么多不同的地方，有没有相同的地方呢？（2） 分组讨论：互相观察、思考、议论，发现书包的共同特点。（3）集中交流： 首先请一名幼儿代表小组发言，说说本组发现书包的相同之处，请其他幼儿补充自己的意见。（ 4） 引导幼儿归纳书包在结构和作用上的共同特点。4、 为幼儿设计一个最理想的书包。（1）...
