下载后可任意编辑康艺学校中小学教学常规管理制度教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线
为法律规范和加强对教学工作的管理，促进教学质量的提高，特制定《康艺学校中小学教学常规管理制度》
一、 学科计划制定要求学校根据《深圳市九年义务教育课程计划表》要求开足课程与课时，教务处按该要求制定课程计划，老师按教务处要求制定和实施计划
1、计划项目齐全，包括：教材分析、教学目标、教学重难点学情分析、教学措施、教学进度等六项
所写内容一律用蓝黑或碳素墨水书写，仔细法律规范，字体为正楷或行楷
2、对教材分析要透彻，教学目标和教材重难点把握要准确
3、对学生分析要客观，实事求是；提高教学质量的措施得力即具有科学性和针对性
4、时间分配恰当，内容具体，安排合理
5、学科计划在开学两周内交至教导处
二、老师备课制度随着新课程改革的逐步深化,备课已经不再是传统意义上对教材内容的简单诠释、对教学过程的简单安排、对教学方法的简单展示,它的性质、功能、方法已经发了很大的变化
在当前的教育教学中，备课是教学过程的精心预设，包含着老师对课程教学内容的理解水平，也包含老师的制造性劳动；是知识的内化、具体化与课堂物化的预案；是对教学资源开发、整合与利用的过程；是对学生的讨论与关注；是老师再学习的过程，这是老师更好地完成教学任务、教书育人的前提和重要保证
现在，备课的基本内容包括：讨论课程标准、讨论教材、讨论学生、讨论例题、习题、讨论教学的教育素材、讨论教法和学法指导、制定教案、授课后及时反思自己的教学行为
下面，结合学科实际情况，学校特制定模式如下：课堂教学八环节（试行）模式《新课程标准》中明确指出，“学生是学习和进展的主体”，课程“提倡自主、合作、探究的学习方式”
以新课标为指导，经科组教研会讨论得出“八环节” 课堂教学模式，具体操作步骤如下： 1
回顾预习，巧妙导入（约 1—3 分钟） 联系相互关联
