在 小 学 语 文 教 学 中 注 重 德 育 渗 透 的 调 查 报 告 一 、调 查 的 重 点和方法 １、调 查 重 点 在 调 查 中 ，我课题组把调 查 农村小 学 语 文 教 育 的 的 现状：即在 小 学 语 文 教 学 中 渗 透 德 育 是实施素质教 育 的 要求；在 小 学 语 文教 学 中 渗 透 德 育 是时代的 要求以及必要性等问题作为调 查 的 重点内容
2、调 查 对象：本次调 查 对象为全校部分典型教 师以及学 生
3、调 查 内容： （1）教 师访谈调 查 的 内容：教 学 理念、情感、态度与价值观以及教 学 过程中 的 德 育 渗 透 方式 （2）学 生访谈调 查 的 内容：学 习理念、学 习的 情感趋向以及接受德 育 教 育 的 方式 ２、调 查 方法 （１）问卷调 查 学 生问卷，内容涵盖了农村语 文 教 师教 育 方式、备课习惯、把握教 材、了解学 生习惯以及学 生的 学 习习惯等方面内容
在 调查 过程中 ，我共发问卷 100 份，回收有效问卷 90 份
（ ２ ） 座 谈 会 及 个 案 调 查 整 个 调 查 ， 我 课 题 组 组 织 召 开 了 座 谈 会 1 个 ， 访 谈 教 师 15人 次 ， 学 生 30 人 次 ， 家 长 10 人 次
这 些 座 谈 会 、 访 谈 ， 不 仅为 我 课 题 组 提 供 了 大 量 生 动 的 典 型 材 料 ，而 且 为 理 性 分 析 农 村 小学 语 文 教 育 中 德 育 渗 透 的 方 法 方 式 提 供 了 基 础
3、 其 他 调 查 方 法 ： 访 谈 法 （ 教 师 访 谈 ， 学 生 访 谈 ）； 听 课 （ 每一 个 年 级 选 一 节 ）
二 、 调 查 数 据 与 农 村 语 文 （ 德 育 渗 透 ） 教 学 的 现 状 一 、 现
