1 第2课时 条件结构 导入新课 思路1（情境导入） 我们以前听过这样一个故事，野兽与鸟发生了一场战争，蝙蝠来了，野兽们喊道：你有牙齿是我们一伙的，鸟们喊道：你有翅膀是我们一伙的，蝙蝠一时没了主意.过了一会儿蝙蝠有了一个好办法，如果野兽赢了，就加入野兽这一伙，否则加入另一伙，事实上蝙蝠用了分类讨论思想，在算法和程序框图中也经常用到这一思想方法，今天我们开始学习新的逻辑结构——条件结构. 思路2（直接导入） 前面我们学习了顺序结构，顺序结构像是一条没有分支的河流，奔流到海不复回，事实上多数河流是有分支的，今天我们开始学习有分支的逻辑结构——条件结构. 推进新课 新知探究 提出问题 （1）举例说明什么是分类讨论思想？ （2）什么是条件结构？ （3）试用程序框图表示条件结构. （4）指出条件结构的两种形式的区别. 讨论结果： （1）例如解不等式 ax>8(a≠0),不等式两边需要同除 a,需要明确知道a 的符号，但条件没有给出，因此需要进行分类讨论，这就是分类讨论思想. （2）在一个算法中，经常会遇到一些条件的判断，算法的流程根据条件是否成立有不同的流向.条件结构就是处理这种过程的结构. （3）用程序框图表示条件结构如下． 条件结构：先根据条件作出判断，再决定执行哪一种操作的结构就称为条件结构（或分支结构），如图1所示.执行过程如下：条件成立，则执行 A 框；不成立，则执行 B 框． 图1 图2 注：无论条件是否成立，只能执行 A、B 之一，不可能两个框都执行．A、B 两个框中，可以有一个是空的，即不执行任何操作，如图2. （4）一种是在两个“分支”中均包含算法的步骤，符合条件就执行“步骤 A”，否则执行“步骤 B”；另一种是在一个“分支”中均包含算法的步骤 A，而在另一个“分支”上不包含算法的任何步骤，符合条件就执行“步骤 A”，否则执行这个条件结构后的步骤. 应用示例 例 1 任意给定 3个正实数，设计一个算法，判断以这3个正实数为三边边长的三角形是否存在，并画出这个算法的程序框图. 算法分析：判断以3个任意给定的正实数为三条边边长的三角形是否存在，只需验证这3 2 个 数 中 任 意 两 个 数 的 和 是 否 大 于 第 3个 数 .这 个 验 证 需 要 用 到 条 件 结 构 . 算 法 步 骤 如 下 ： 第 一 步 ， 输 入 3个 正 实 数 a， b， c. 第 二 步 ， 判 断 a+b>c， b+c>a， c+a>b是 否...
