《山行》教案 丰县首羡镇和集小学 李敬寒 【教学目标】1、学会生字“径”“霜”，理解词语“石径、坐、霜叶、红于”等词的意思。 2、理解诗的意思，认识秋天红叶的静美，体会诗人热爱祖国壮丽河山的思想感情。 3、体会诗人丰富的想象力，感受诗歌美的意境。 4、背诵古诗，默写古诗。 【教学重点】 理解诗的意思，体会诗人丰富的想象力。训练学生理解语言文字的能力，使学生受到美的感染和熏陶。 【教学难点】 体会诗人丰富的想象力，感受诗歌美的意境。 【教学过程】 一、谈话释题 1、同学们，在祖国语言宝库中，老师对古诗特别钟情，因为古诗特别的美。今天我们一起学习古诗《山行》。这首诗是晚唐时期的一位著名诗人杜牧所写。杜牧的诗歌和散文都写得很好，创作态度非常严谨。在生命的最后时刻，他对自己的作品进行分析、总结，把自己认为不满意的烧掉。１０００多篇诗文流 传 下 来 的只 有 ４ ５ ０篇。这首诗是他写景 的代 表 作。 2、释“行”，质 疑 。 （ 作者 在什 么 季 节 游 览 山间 ？ 看 到了 那 些 景 物 ？ 抒 发 了 什 么 情感？ ） 二 、默读 古诗 １、根 据 课 后的解释，以 及 联 系 上 下 文，理解“远 上 、石径、斜 、坐、霜叶、红于”等词的意思。 2、结合 插 图 想一想： 图 上 画 的是什 么 季 节 的景 物 ？ 这些 景 物 是怎 样 的？ 3、试 着 说 说 诗句 的意思。 三 、理解诗句 1、读 第 一、二 行： 诗人在山路 上 看 到了 什 么 ？ 在理解“远 上 、石径、斜 ”等词的基 础 上 说 出 ： 一条 石头 小路 弯 弯 曲 曲 地 伸 向 远 处 的深 秋的高 山上 ，那 白 云 生长 飘 动 的地 方 ，隐 隐 约 约 有 几 户 人家 。 2、读 第 三 、四 行： (1) 说 说 “坐、霜叶、红于”的意思，指 名说 说 三 、四 行诗句 的意思。 (2)幻 灯 出 示 未 添 色 的枫 林 图 ，让 生说 出 作者 停 下 车 来 观 赏 的原 因，然 后指 名为这枫 叶添上 颜 色 ，成 为美丽的秋色 图 。 四 、指 导 朗 读 1、导 语激 情 课 件 展 示 “满山枫 叶”、“作者 下 车 ”、“观 看 枫 叶”的画 面 。枫 叶如 此 红艳 ，真 叫 人心 旷神 怡 ，我还 要 坐车 登 山，让 帷 幕 遮 住 我的视 线 ，真...
