川教版三年级《生命.生态.安全》下册教学设计 第1 课《生存的家园》 教学设计 课题 生存的家园 单元 第1 单元 学科 生命.生态.安全 年级 3 年级 学习 目标 1.了解动物迁徙的原因,即为了寻找适合生存的环境。 2.了解生命体对生存环境的适应过程,感受生存的艰辛和智慧。 3.尊重不同生命体的生存环境。 重点 了解动物迁徙的原因:从动物的迂徙中体会适者生存的自然法则。 难点 了解动物迁徙的原因:从动物的迂徙中体会适者生存的自然法则。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 （一） 生命小问号 燕子春来秋去, 角马长途迁徙, 鲑鱼逆流洄游。 它们为什么奔波？ 它们奔波是为了寻找生存的家园。 今天，让我们一起学习《生存的家园》从中寻找答案吧！ 出示课题。 思考、交流。 通过设疑，激发学生的学兴趣，进入学习状态。 （二）生命小博士 1.不同的生命乐享不同的家园 湿地是鸟儿快乐的家园 水草丰茂的草原是牛羊的家园 僻静清澈的淡水区是小鲑鱼诞生的家园。 辽 阔 的海 洋 是蓝 鲸 的家园。 2.你 还 知 道 ，哪 些 生命享有 不同的家园？ 冰 天雪 地的南 极 是企 鹅 的家园。 干 旱 的沙 漠 是仙 人 掌 的家园。 阴 暗 潮 湿的土 壤 是蚯 蚓 的家园。 阅 读 课文 内容 ，了解动物迁徙的原因。 让学生初 步 感知 动物的迁徙是为了合适的生存环境。 空 气 稀 薄 的 高 原 是 牦 牛 的 家 园 。 3.找 一 找 有 哪 些 动 物 和 你 分 享 着 共 同 的 家 园 ? 猫 、 狗 、 鸡 、 鸭 、 松 鼠 、 长 颈 鹿 等 等 。 4.寻 找 新 家 园 （ 1） 角 马 大 迁 徙 草 原 旱 季 来 临 ,水 草 渐 渐 枯 竭 。 面 对 饥 饿 的 威胁 ,角 马 成 群 結 队 ,向 水 草 丰 茂 的 远 方 迁 徙 。 它 们勇 涉 鳄 鱼 河 ,突 破 狮 群 的 围 追 堵 截 。 很 多 同 伴 死 在长 达 3000 多 千 米 的 迁 徙 路 途 中 ,只 有 部 分 角 马 能到 达 新 的 草 场 ,在 那 里 生 活 并 繁 衍 后 代 。 （ 2） 鲑 鱼 洄 游 大 平 洋 里 的 成 熟 鲑 鱼 要 沿 河 流 洄 游 到 淡 水 区产 卵 。 鲑 鱼 在 路 上 要 躲 过 大 白 鲨 的 血盆大 口,躲 避灰熊的 抓...
