《秧歌舞》教学设计府谷四小：高 军教学目的： 1、学唱歌曲《秧歌舞》能用欢快热烈的情绪演唱歌曲。 2、指导学生学习秧歌舞的基本动作，并随音乐表演。 3、用打击乐器锣、鼓、镲为歌曲伴奏。 教学重点：学歌唱曲《秧歌舞》并学跳秧歌舞步，随音乐表演。 教学难点：1、歌曲中的七度大跳音准。 2、学习秧歌舞的基本舞步。 教学准备：多媒体课件、录音机、电子琴、手绢、锣、鼓、镲。 教学过程： 一、导入新课 1、师语 2、播放 MTV——《爱我中华》 a 歌曲演唱的内容及情绪 b 学生体现，教师评价激励 c 出示图片——56 个民族 3、师生简朴展示几个民族的舞蹈动作 师： 二、学习新课 1、揭示课题，教师播放《秧歌舞曲》教师随音乐表演 2、板书课题 3、介绍秧歌舞秧歌舞又称扭秧歌，是中国最具代表性的其中一种汉族舞蹈形式，也是一种民间广场中独具一格的集体歌舞艺术。秧歌舞来源于古代农业劳动，汉族劳动人民在田间辛苦插秧、耕耘，耘田的劳动，以敲锣打鼓，用来助兴，其实早在宋代就有农事中唱秧歌的记载。秧歌舞除含有自己的风格特色，普通由舞队十多人至百人构成，扮成历史故事、神话传说和现实生活中的人物边舞边走，随着鼓声节奏，善于变换多个队形，再加上舞姿丰富多彩，深受广大观众的欢迎。秧歌舞是传统节日必不可少的的娱乐形式。三、学唱歌曲 1、出示大歌谱 2、观赏动画歌曲秧歌舞，让学生感受歌曲情绪 3、教师范唱 4、学生评价，予以教师掌声 5、跟节奏朗诵歌词 6、教师弹琴，按乐句教唱 7、弹曲填词：老师弹一句，同窗填词唱一句 8、 指导学生用欢快热烈的情绪演唱 四、歌曲解决：出示重、难点——渗入乐理知识 1、重点：附点八分音符（教师示范唱） 2、难点：七度大跳——歌曲结束句 五、学跳秧歌舞 1、出示手绢 2、教师教跳十字步 3、教几个简朴的秧歌舞到动作 4、“十字步”采用两进两退的办法让学生感受 5、 学生分组展示 六、用打击乐器为歌舞伴奏 锣 2/4 ：× ×|×× ×|| 镲 2/4 ：× ×|O× ×|| 鼓 2/4 ：××× ××|×× ×|| 1、拍手练习 2、教师专家敲鼓、敲镲 3、分组练习，并报告表演 4、部分学生用手绢花，而部分学生扭秧歌，部分学生演唱歌曲加上锣鼓伴奏。 七、 观赏 1、 师语： 2、 观赏陕西秧歌 3、 浏览民族舞步——拓展知识 八、课堂小结：同窗们今天的音乐课你们最大的收获是什么？学生体现：我学会了秧歌舞，还理解了其它民族的舞...
