ai 、ei 、ui 教案设计 一、教学目的：1．学会复韵母 aieiui 及其四声，读准音，记清形，对的书写
2．学习声母与 aieiui 构成的音节，能精确拼读音节，对的书写音节
3．懂得 aieiui 的标调位置
4．能够看图说话，根据音节拼读句子
5．能够自己拼读儿歌，做到词语连读
6．认识“你、他、水、白、皮、子、在”7 个生字，并能在一定的语境中使用
二、教学重点：学会复韵母 aieiui，明确单韵母与复韵母之间的不同之处
三、教学难点：复韵母既不能读成两个音，也不能不表达口型变化的过程
四、学时安排：2 学时第一学时教学目的：1．学会复韵母 aieiui，记清形，读准音，会对的读出它们的四声
2．会看图拼读这三个复韵母构成的音节
教学过程：一、复习检查1．用卡片认读 6 个带调单韵母
2．说说单韵母发音时要注意什么
（强调口型不变）3．看口形，猜一猜老师读的是哪一种单韵母
二、提出学习任务今天我们要学习 3 个复韵母和它们的拼音
单韵母 aeu 最喜欢和 i 做朋友了
你看，它们在一起就成了 aieiui，它们都是由两个单韵母合起来的，我们给它们取个名字叫复韵母
这节课我们就一起来学习复韵母
三、教学复韵母 ai1．看插图说话引出 ai：图上画了什么
（一种姐姐和一种弟弟）谁个儿高
（姐姐高，弟弟矮
）2．ǎi 是第几声
第一声该怎么念
板书：ai3．教学 ai 的发音，认清字形
ai 就是我们今天要学的第一种复韵母，“复韵母”念两遍
复韵母 ai 是哪两个单韵母构成的
怎么把 a 和 i 合成 ai 呢
教师示范，告诉学生，复韵母发音时口型要变
a 读重些，i 读轻些，两个音要连在一起，不能分开，读 ai 时可体会一下“矮”的读音
（教师领读三遍，学生各自模仿着读，集体读，指名读
）4．对比读，a---ai，让学生看老师发音时的口型，听清发音，说说
