循环小数教学设计 教学要求： 1、使学生理解循环小数、有限小数、无限小数的意义，通过求商，使学生感受到循环小数的特点，掌握循环小数的两种表示方法，会推断循环小数、有限小数、无限小数。 2、培育学生发现问题、...

时间:2025-06-14 10:58栏目:行业资料

循环小数教学设计 理解和掌握循环小数等概念，这些概念应通过学生试算、观察、讨论、归纳得出。 教学过程： （一）创设情境，感知概念。 1.拍节奏游戏： 师：(1)老师拍节奏,你们能拍出来吗？ (2)你们拍的节奏为什么这么整...

时间:2025-06-14 10:58栏目:行业资料

1循环小数教学设计教学内容：人教版五年级上册第三单元第页。教学目标：理解产生循环小数的原因，认识循环小数，正确使用循环小数表示商。.认识循环节以及循环节的意义，能正确进行循环小数的简写并正确读写循环小数...

时间:2024-11-22 01:09栏目:行业资料

循环小数练习教学内容：循环小数（二）P30教学目的：1、学生进一步巩固对循环小数概念的理解。2、能比较两个（含）循环小数的大小。学具准备： 计算器教学过程：一、主动回顾，知识再现。上节课我们学习了什么知识？二...

时间:2024-11-21 13:05栏目:幼儿/小学教育

《循环小数》教学设计教学目标：1．使学生初步认识循环小数、有限小数和无限小数，能用简便记法表示循环小数，能用循环小数表示除法的商，并能正确区分有限小数和无限小数。2．让学生经历猜想、验证的探究过程，培养...

时间:2024-11-21 11:00栏目:幼儿/小学教育

《循环小数》教学设计执教：方城县实验小学 王伟【教学目标 】（一）知识与技能 让学生初步认识循环小数、有限小数和无限小数，认识循环节，能用简便记法表示循环小数。 （二）过程与方法 让学生经历探究的过程，培养...

时间:2024-11-20 19:38栏目:幼儿/小学教育

循环小数教学设计教材分析循环小数是在学生学习了小数除法的意义、小数除法的计算及商的近似值的基础上进行教学的。这部分内容概念较多，又比较抽象，是教学的一个难点。课本的例题，是教学从某一位起，一个数字重复...

时间:2024-11-20 09:00栏目:幼儿/小学教育

循环小数教学设计教学目的：1、学生理解循环小数、有限小数、无限小数的意义，掌握循环小数的两种表示法，会判断循环小数、有限小数、无限小数，能比较熟练地求循环小数的近似值。2、培养学生发现问题、提出问题、解...

时间:2024-11-19 10:57栏目:幼儿/小学教育

循环小数教学设计教学内容：循环小数教学目标：1、使学生初步理解循环小数、纯循环小数、混循环小数的意义。2、认识循环节，掌握循环小数的表示方法，能正确地判断循环小数的类别。3、让学生经历猜想、验证的探究过程...

时间:2024-11-19 09:53栏目:幼儿/小学教育

《循环小数》教学设计南宁市澳华小学雷凤卿教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级上册第33—34页的内容。教学目标：1.使学生初步认识循环小数、有限小数和无限小数，能用简便记法表示循环小数，能...

时间:2024-11-18 08:04栏目:幼儿/小学教育