循环小数练习教学内容：循环小数（二）P30教学目的：1、学生进一步巩固对循环小数概念的理解
2、能比较两个（含）循环小数的大小
学具准备： 计算器教学过程：一、主动回顾，知识再现
上节课我们学习了什么知识
二、单项训练，夯实基础
1、进一步理解循环小数的概念
完成 P30
1全班练，指名板演，哪些题的商是循环小数，如何判断的
2、进一步掌握循环小数的写法，完成 P30
你如何表示商
（自己选择表示方法），全班交流校对
3、求循环小数的近似值
完成 P30
先请学生说说取近似值的方法，再让学生独立完成
三、深化练习
完成 P30
6 先观察这些小数的特点，再试一试
请学生说出判断大小的过程，教师适时评价
1、 想到把这些简便记法的循环小数还原
2、 2、1
23 Ｏ 1
233，只还原到第三位小数
师小结：需要先观察，再比较，比较方法与以前比较小数的大小方法相 同
四、独立练习 P30 4 5
