3.1.《两角和与差的正弦、余弦和正切公式》导学案【学习目标】1.掌握两角和与差公式的推导过程；2.培养学生利用公式求值、化简的分析、转化、推理能力；3.发展学生的正、逆向思维能力，构建良好的思维品质；4.引导学生建...

时间:2025-06-27 19:44栏目:中学教育

第 2 课 时 函 数 单 调 性 和 奇 偶 性 的 应 用1.深刻理解函数的奇偶性、单调性的概念.2.会根据函数的奇偶性判断函数在对称区间上的单调性.3.会利用函数的奇偶性求函数的解析式.4.通过抽象函数奇偶性、单调性的应用，培养我...

时间:2025-06-27 19:41栏目:中学教育

第 2 课 时 函 数 单 调 性 和 奇 偶 性 的 应 用备 选 例 题 与 练 习1.定义在（-1，1)上的函数f （x)是奇函数，并且在（-1，1)上f （x)是减函数，求满足条件＜0 的a 的取值范围.解：∵ f （x)的定义域是（-1，1)，∴ -1 ＜1-a ＜1 ，①-1...

时间:2025-06-27 19:41栏目:中学教育

第 1 课 时 函 数 的 奇 偶 性1.理解函数奇偶性的含义，会判断一些函数的奇偶性.2.掌握偶函数的图象关于 y 轴对称，奇函数的图象关于原点对称的特性.1.一般地，如果对于函数f(x)的 x ，都有 ，那么函数f(x)就叫做偶函数. 一般地...

时间:2025-06-27 19:41栏目:中学教育

第 1 课 时 函 数 的 奇 偶 性其 他 版 本 的 例 题 与 习 题1.（苏教版) 判定下列函数是否为偶函数或奇函数：-1; (2)f(x)=2x;(3)f(x)=2|x|;.解：(1) 函数-1的定义域是R.因为对于任意的x∈R, 都有-1=f(x),所以函数-1是偶函数.(2) 函数f(x)=2x 的定...

时间:2025-06-27 19:41栏目:中学教育

第 2 课时 函数的最值1.理解函数最大(小)值的概念，会求函数在某一区间上的最大(小)值.2.体会函数最大（小）值与单调性之间的关系及其几何意义，能通过函数的单调性研究最大（小）值.一般地，设函数 y=f(x)的定 义域为 ，如...

时间:2025-06-27 19:40栏目:中学教育

第 2 课 时 函 数 的 最 值其 他 版 本 的 例 题 与 习 题（苏教版) 求下列函数的最小值：-2x ;(2)y= ,x∈［1,3 ］.解：(1) 因为-1≥-1, 且当x=1 时y=-1，所以函数取得最小值-1，即=-1.(2) 因为对于任意实数x∈ ［1,3 ］都有≥, 且当x=3 时= , ...

时间:2025-06-27 19:40栏目:中学教育

2.1.2 系统抽样【明目标、知重点】1．理解和掌握系统抽样．2．会用系统抽样从总体中抽取样本．3．能用系统抽样解决实际问题．【填要点、记疑点】1．系统抽样的概念先将总体中的个体逐一编号，然后按号码顺序以一定的间...

时间:2025-06-27 19:37栏目:中学教育

§2.1 随机抽样2.1.1 简单随机抽样【明目标、知重点】1．理解随机抽样的概念；2．掌握简单随机抽样中的抽签法、随机数法的一般步骤；3．学会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本．【填要点、记疑点】1．简单随机抽样的定...

时间:2025-06-27 19:37栏目:中学教育

§1.3 算法案例(二)【明目标、知重点】1．了解各种进位制与十进制之间转换的规律．2．学会各种进位制转换成十进制的计算方法．3．了解十进制转换为各种进位制的除 k 取余法，并理解其中的数学规律．【填要点、记疑点】1．...

时间:2025-06-27 19:36栏目:中学教育