《唯一的听众》教学设计兴义市向阳路小学 陈文艳教学目标：1.有感情地朗读课文，提出不懂的问题与同学讨论。抄写印象深刻的句子。2.了解课...
《唯一的听众》读后感 唯一的听众，一个特别的题目。 此篇文章说。一个小男孩，他很喜欢音乐，但他的亲人认为他是一个音乐白痴。在他们听...
☆☆检查预习（一）检查预习（一）悠仪歉溜嘿割yōuyíliūhēigēqiǎn☆☆检查预习（二）检查预习（二）病，患者智力低下，动作迟钝，轻...
“在他们听起来，我拉的小夜曲就像是在锯床腿。”“后来，小提琴成了我无法割舍的爱好，……我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。每当...
年级六年级单元第三单元主备人教师课型新授课时安排两课时课题11唯一的听众授课教师陆荫芝授课班级六（1）授课时间学习过程第一课时学习目...
11.《唯一的听众》教学设计新城实验小学姜蓓蕾教学目的:1、知道老教授是一位能给予他人真诚无私帮助的慈祥可敬的老人，体会老人的美好心灵...
沮丧抱歉溜走谦割舍羞愧洋溢荒唐声望悠悠惭愧（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。为众人所仰望的名声。充满，充分显露。主要内容本文...
1,唯一是什么意思？只有一个。2,这唯一的听众指谁？“聋子”老太太3,为什么说她是唯一的听众?请读文悠仪歉溜嘿割锯框蹑授yōuliūliùyíqi...
《唯一的听众》学生续写我愣住了，难道这个给我信心、说我的琴声能带给她幸福的老奶奶；这个眼睛像潭水、悄悄地打节奏的老奶奶；这个愿意当...
一、学习目标1、学习本课生字、新词，摘录印象深刻的句子。2、有感情地朗读课文，把握课文内容。3、体会老教授对“我”的鼓励、给“我”带...
《唯一的听众》教学案例教学目标：1.引导学生把握课文内容，感受老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，体会“我”对德高望重的老教授的敬佩、...
课题11唯一的听众课型新授课时第1课时修改补充学习目标1、学习本课生字、新词，摘录印象深刻的句子。2、有感情地朗读课文，把握课文内容。3...
灵宝市第三小学教案学科语文班级五（5）执笔人吴海峰执教时间年月日课题变化唯一的听众教学目标1、认识生字7个，写字11个，继续练习独立识...
《唯一的听众》说课稿一、【说教材】鼓励也许是一个眼神、鼓励也许是一句赞美的话语，它像一股清泉滋润着人们的心灵，鼓起了人们的勇气，更...
唯一的听众》教学反思《唯一的听众》是一篇写人的文章，文章通过对老人的语言，神态的变化表现了一位知名的音乐教授对“我”的真诚无私的帮...
人教版六年级语文上册《唯一的听众》教学案例一、教学目标：1、学会本课新字、新词，理解词语的含义，会运用个别新词。2、理解课文内容，了...
教学目标：一、学习本课生字词、新词，有感情地朗读课文把握课文内容。二、体会老教授对我的鼓励给我带来的变化，感受人与人之间美好的真情...
《唯一的听众》教学案例一、教学目标：1、学会本课新字、新词，理解词语的含义，会运用个别新词。2、理解课文内容，了解课文中“我”成功的...
悠悠悠仪仪式歉抱歉溜溜走嘿嘿嘿笑割割舍yōuqiànhēiyíliūgē白痴、沮丧、绝妙、懊恼神圣、蹑手蹑脚、潜滋暗长锯（电锯）蹑（蹑手蹑脚...
