认识平均分教学设计合肥市马岗实验小学司霞教学内容：认识平均分（一）是苏教版小学二年级数学上册第四单元认识除法的第一课时内容。本节课...
横塘中心校严鲁涛想一想：把分给几个朋友，可以怎样分？同桌两人互相说一说。该怎么分呢?快帮帮我吧。你能把这些分法分成两类吗?每份分得同...
小学数学《认识平均分》教学设计[教学内容]二（上）第30～31页例1、例2，“试一试”和“想想做做”第1～3题。[教材简析]除法来源于日常生活...
把8个平均分，可以怎样分？124把8个平均分，可以怎样分？平均分成8份，每份1个。前后把8个平均分，可以怎样分？平均分成4份，每份2个。后把...
中心小学集体备课纸主备姓名周步明课时总数22教学内容平均分（一）课型新授教学目标1．使学生经历分物体的活动过程，通过分类、比较，认识...
下载后可任意编辑小学二年级数学《平均分》知识点、教案及教学反思【篇一】小学二年级数学《平均分》知识点1、平均分的含义：把一些物品分...
认识除法------平均分（1）教学目标：1、使学生初步建立平均分的概念；2、初步学习把一个数按照几个几个地分，可以分成若干份；初步理解一...
《用“平均分”解决实际问题》教学设计教学内容：课本P10页，例3及练习二中相应的习题。教学目标：1.让学生在丰富的实践活动中建立起“平均...
平均分一组物品教学目标：1．使学生知道分数的产生过程，理解分数的意义，能对具体情景中分数的意义作出解释，认识“一个整体”的几分之几...
冷办中心学校三环两线责任课堂数学日导学稿编号：2213日期：主备教师：杨琼班级：姓名：审核【学习课题】用除法解决问题和两种平均分方法的...
《平均分的认识（一）》教学反思注重学生对平均分的感受和体验。不是简单地让学生背读知识，而是创设情境并通过多次实践操作，在学生分完梨...
第2单元表内除法（一）单元教学内容：第二单元——表内除法（一）课本P13～P36单元教村分析：本单元教学内容主要有：除法的初步认识、用2～...
用“平均分”解决实际问题二年级备课组424人要租几条船？有24人租船，每条船限乘4人，要租几条船？3有18个香蕉。（1）平均分给6只小猴，每...
【教学内容】二年级（上册）第30—31页。【教学目标】1．引导学生在具体情境中感受“平均分”，初步建立“平均分”的概念。2．通过动手操作...
找一找，哪组是平均分？12(3)(2)(5)(6)(7)√×√××√×(1)(4)(3)(4)(2)(5)(6)(7)×√××√×(1)√把8个桃平均分，可以怎样分？8个桃，...
认识平均分教学目标：[来源:学_科_网Z_X_X_K]1.让学生经历把一些物体平均分的活动过程，体会平均分的方法，为认识除法积累较丰富的感性经验...
平均分的认识（一）教学目标：1．使学生建立“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得结果同样多。2．通过分一分活动，培养学生动手操作...
二年级下册数学平均分教学课例襄阳市松鹤路小学：冯华平学校：松鹤路小学年月日备课组长签字：蹲点领导签字：课题平均分（一）课型新知探究...
除法的初步认识——平均分玉溪一小二（四）班夏露你是如何分的？小明买了15个橘子，要邀请5个客人来做客，要怎么分才能让每一个小朋友满意...
口算：2×2＝6×5＝2×4＝3×3＝4×1＝5×3＝3×2＝3×6＝对口诀：二二得（）四五（）三（）十八三四（）二（）得八六六（）43089415618四...
