《桃花源记》教学案教学目标教学重点1、根据渔人的行踪，理清课文思路，掌握课文内容2、背诵课文，领悟文章优美、简洁、精炼的语言特色教学...
欣赏图片陶渊明，东晋诗人。名潜，字元亮。少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。但由于当时社会动荡不安，他空有才智却难以施展。他曾做过小...
东晋太元年间，有个武陵人靠捕鱼为生。（一次渔人）沿着小溪划船，往前行，忘记了路程多远。忽然遇到一片桃花林，溪水两岸几百步以内，中间...
《桃花源记》学习要点本文的作者是我国伟大的诗人陶渊明，他生活在政治黑暗、兵连祸结的东晋末年，对现实极为不满。为了表达自己的社会理想...
比喻与外界隔绝的幽静美好的地方比喻与外界隔绝的幽静美好的地方或幻想中的美好世界的成语是什或幻想中的美好世界的成语是什么么??世外桃源...
桃花源记桃花源记陶渊明陶渊明主讲：潘李民陶渊明(公元365—427年)，字元亮，又名潜，世称靖节先生，因宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生...
《桃花源记》教学设计一、想一想，提取词句请大家合上书想一想：文中描写桃花源景象的词句有哪些？明确：（屏显。生齐读。）土地平旷，屋舍...
《桃花源记》简介《桃花源记》选自《陶渊明集》，是陶渊明所作的《桃花源诗并记》中的“记”。此文包括“记”和“诗”两个部分。“记”是“...
《陈涉世家》（司马迁）九上P176【原文】熟读课文，解释下文加点字词。陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人...
20、桃花源记（一课时）【学习目标】1、背诵课文并积累文言词汇。2、会用简单的方法来翻译课文。【学法指导】1、翻译课文的方法：“加”字...
《桃花源记》作业布置1、你是怎样评价作者描写的“世外桃源”这一理想社会的？（言之有理即可，如这一理想社会表现了作者对没有剥削、没有...
《桃花源记》课后测验题文学常识积累：本文选自《》，作者：___________，又名：_________，字：____，浔阳柴桑人，著名诗人，我们学过他的...
在陶渊明的晚年，江州战乱频繁，百姓流离失所，在饥寒中挣扎的陶渊明，多少希望有一个无君、无臣，没有赋税，没有战乱的“世外桃源”供乡亲...
《桃花源记》教案第二课时一、导入上节课我们已疏通了文章意思，这节课我们一起分析文章的内容。二、课文分析1．复述文章内容。学生按记叙...
2022《桃花源记》读书笔记《桃花源记》读书笔记当仔细看完一本名著后，大家肯定都收获不少，何不写一篇读书笔记记录下呢？可能你现在毫无头...
教案人教版八年级上册语文《桃花源记》(2)内容预览：《桃花源记》教案［教学目的］德育点：认识作者通过描绘“世外桃源”所表达的社会理想...
教案人教版八年级语文《桃花源记》9教学目的1．朗读、背诵文育课文。2．理解积累一些文言实词。3．认识作者通过描写“世外桃源＂所表达的不...
教案人教版八年级语文《桃花源记》8教学重点：1，学习课文以渔人行迹为线索安排材料的方法。2，作者塑造的“世外桃园”所寄予的作者的社会...
八年级《桃花源记》教学设计（人教版）教学目标：1、熟读并背诵课文。2、掌握、积累一部分文言常用词语，了解古今异义现象。3、把握文章的...
看了这组图片，你有什么感受？会想起哪个成语？世外桃源桃花源记陶渊明他出身于破落官僚地主家庭。从小受儒家思想的教育，对生活充满幻想，...
