《桃花源记》同步练习［基础知识训练］1．《桃花源记》作者，（朝代）著名诗人2．文中描写桃源美好的自然环境的句子是；体现祥和安乐的社会...
桃花源记陶渊明11、知识和技能：能概括作者在文中所、知识和技能：能概括作者在文中所表现的思想。表现的思想。22、过程与方法：师生合作探...
《桃花源记》自学评估1．解释下列加粗的字（1）缘溪行（）（2）欲穷其林（）（3）阡陌交通（）（4）率妻子邑人来此绝境（）2．有许多成语出...
1.便要还家2.此人一一为具言所闻具，通“俱”，全部，详尽。要，通“邀”，邀请①便舍船，从口入(放弃、舍弃，动词)②屋舍俨然(房屋，名词)...
《桃花源记》说课稿大家好，我说课的课题是《桃花源记》，下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说...
桃花源记桃花源记陶渊明陶渊明陶渊明(公元365—427年)，字，又名，世称，因宅边曾有五棵柳树，又自号浔阳柴桑(今江西九江市西南)人。著名诗...
桃花源记陶渊明学习目标1．朗读、背诵课文。2．理解积累一些文言实词。3．认识作者通过描写“世外桃源”所表达的的思想感情。教学重点1．朗...
桃花源记陶渊明学习目标1．朗读、背诵课文。2．理解积累一些文言实词;掌握通假字、古今异义词、词类活用的用法。3．认识作者通过描写“世外...
新疆石河子第十八中学八年级语文上册《桃花源记》（第二课时）教案新人教版第二课时一、回顾前堂，朗读课文二、课文分析1、给课文分段，归...
八年级上册第二十一课《桃花源记》说课稿一、教材分析;《桃花源记》是现行初中语文教材第二册第五单元的第一篇课文。本单元选有五篇文言文...
《桃花源记》第二课时教学目标：1、理清文章写作思路。由“一个字”、“一句语”、“一个故事”明确文章主要内容。2、结合作者生平和其他作...
2022《桃花源记》读后感《桃花源记》读后感15篇仔细读完一本名著后，大家心中肯定是萌生了不少心得，写一份读后感，记录收获与付出吧。那么...
2022《桃花源记》读书心得《桃花源记》读书心得我们得到了一些心得体会以后，通常就可以写一篇心得体会将其登记来，这样就可以通过不断总结...
九年级语文（上）复习专题NO19专题：《桃花源记》班级：¬¬¬¬¬¬¬姓名：一、比较阅读下面的文言文，完成6～9题。(14分)【甲文】林尽水...
桃花源记师：在中国，素有“山川以人而胜”的传统。所谓“景不自美，因人而彰”“地不自胜，惟人则名”。陶渊明作了《桃花源记》以后，桃源...
桃花源记课题十七桃花源记主备人：教学创意：本文故事性强，语言浅显易懂，疏通文意决非难事,故在本文的教学中设计了疏通积累、自我归纳、...
年级八上授课时间第三周主备课题桃花源记课时安排3课时课型新授课教学目的知识与技能1、了解文言文中主语的省略，掌握“皆”、“咸”、“具...
桃花源记教学目标1．加强朗读训练，提高诵读能力，熟读并背诵全文。2．积累一些常见的文言词语。3．了解本文所描绘的理想社会，感受宁静的...
《桃花源记》说课教案一、教材分析;《桃花源记》是陶渊明创作的一篇散文，陶渊明是我国东晋时期杰出的诗人，他的诗已成为我国古典文库中的...
新疆石河子第十八中学八年级语文上册《桃花源记》（第三课时）教案新人教版单元要点：1、借助注释和工具书读懂课文大意。2、领会文章丰富的...
