刺猬板凳粗糙但是傍晚椅子留下瞧了瞧自由练习准确、流利、有感情地朗读课文！再读课文，用“—”画出小刺猬称赞小獾的话，用“”画出小獾称...
《称赞》教学设计【教学目标】１、认识“刺、猬”等１０个生字，会写“采、背”等８个字。２、分角色朗读课文。３、让学生明白“称赞”别人...
让称赞成为一种习惯中央电视台“东方之子”栏目曾播映了记者与中国女足队员孙雯的一段对话，令人深思。记者问：“人们都说你去了一年美国，...
蜀河镇中心学校：何芳用“”划出小刺猬称赞小獾的句子。用“”划出小獾称赞小刺猬的句子。“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”“你的苹...
旬阳县城关第二小学陈文芳刺猬cìwei獾huān刺猬板凳粗糙但是傍晚瞧一瞧留下椅子cìweibǎndèngcāodànbàngyǐqiáoliú我会读留下椅子...
《称赞》教学设计【教学目标】１、认识“刺、猬”等１０个生字，会写“采、但”２个字。２、能正确、流利、有感情地朗读课文。３、知道称赞...
表扬夸奖赞扬称赞刺猬Cìwei小獾huān獾：食肉的哺乳动物，善于挖土，主要吃蚯蚓，也吃昆虫等，喜欢夜里出来活动。刺猬Cìwei小獾huān板凳...
爱听好话，这是人们的正常心理，获得他人和社会的认可，这是人的正常需要。文中的小刺猬和小獾相处得多么融洽，多么富有人情味儿！只要是发...
人教二上第五单元刺猬小獾板凳粗糙但是傍晚椅子泄气留下瞧一瞧小刺猬小獾用“”划出小刺猬称赞小獾的句子。用“”划出小獾称赞小刺猬的句子...
《称赞》教学案例执教内容：人教版二年级上册18课《称赞》教材分析课文《称赞》所在的单元是围绕友好相处、团结合作这一专题编排的。这篇课...
18《称赞》导学案温馨寄语：快乐是一种美德，因为它不但表现自己对世界的欣赏与赞美，也给周围的人带来温暖与轻快。——台湾作家罗兰学习目...
《称赞》教学设计二（2）班罗素萍教学目标：1、读通课文。2、在语言文字中学习“刺、猬、板、凳、糙、但、傍、椅、瞧、留”十个生字，巩固...
人教课标版小学语文第三册康宁康宁刺猬粗糙板凳但是消除傍晚椅子瞧一瞧留下清晨，小刺猬去森林里采果子。在小路边，他看见一只小獾在学做木...
《称赞》教学随笔《称赞》是二年级上册第五单元的一篇课文，本单元的主题是：“别人有困难，我们应该热情帮助，新世纪的小主人就应该友好相...
★你真棒！★你真能干！★你真会观察！★读得流利极了！★你的声音太好听了！★你的字写得非常漂亮！称赞chēngzàn表扬夸奖赞扬圈出生字，...
二年级语文《称赞》教学案例教材分析：《称赞》是九年义务课程标准实验教科书语文（人教版）二年级上册第18课，本单元的主题是：“别人有困...
人教实验版小学语文二年级上册刺猬板凳粗糙但是傍晚椅子瞧了瞧留下课文主要讲了（）和（）的故事。小剌猬小獾四人小组合作学习1、你喜欢小...
称赞要求一：亲爱的小朋友们，你们能读对生字，帮我摘到苹果树上的苹果吗？要求二：小朋友们，谢谢你们刚才帮我摘的苹果，它们又大又甜。我...
称赞说课稿教材分析：《称赞》是人教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册第五单元的一篇阅读课文。而本单元的主题主要体现友好相处、团...
