《称赞》教学设计亚东一小王洋【学习目标】1、认识10个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。3、学...
★你真棒！★你真能干！★你真会观察！★读得流利极了！★你的声音太好听了！★你的字写得非常漂亮！称赞chēngzàn表扬夸奖赞扬圈出生字，...
基本信息课题人教版小学语文二年级上册第18课作者及工作单位罗慧群教材分析1．本课的学习要求学生会认字、会写生字、能正确流利地有感情地...
人教版二年级语文上册《称赞》教学设计板书设计优秀教案《称赞》教案一、教材简说爱听好话，这是人们的正常心理。获得他人和社会的认可，这...
人教版二年级语文《称赞》教学设计与反思基本信息课题人教版二年级语文《称赞》教学设计与反思作者及工作单位崇仁师范附属小学教师万晓燕教...
称赞chēngzàn表扬夸奖赞扬小刺猬是怎样称赞小獾的？小獾又是怎么称赞小刺猬呢？你真能干，小板凳做得一个比一个好！你的苹果香极了，我从...
刺猬板凳粗糙但是傍晚瞧一瞧留下椅子cìweibǎndèngcāodànbàngyǐqiáoliú我会读！留刺猬板傍但椅凳瞧糙刺刺（（11）清晨，小）清晨，...
18称赞执教老师：龙华华准确、流利、有感情地朗读课文，并思考：课文讲了一件什么事情？称赞刺猬傍晚板凳粗糙但是椅子瞧瞧了留下我的观察...
二年级上册第18课《称赞》教学设计巩义市站街镇初级中学康丽娜二年级上册第18课《称赞》教案设计学习目标1、知识和能力1）认识10个生字词；...
人教二上第五单元刺猬小獾板凳粗糙但是傍晚椅子泄气留下瞧一瞧小小獾/做板凳，虽然粗糙但认真。小刺猬/看见了，连忙称赞做得好。傍晚时/又...
18称赞【学习目标】１、知识目标：⑴认识１０个生字词。⑵正确、流利、有感情地朗读课文。２、能力目标：通过朗读，了解课文内容，体会相互...
★你真棒！★你真能干！★你真会观察！★读得流利极了！★你的声音太好听了！★你的字写得非常漂亮！称赞chēngzàn表扬夸奖赞扬这个故事发...
我执教了人教版第五册的新课文《称赞》。这是一个很有启迪意义的童话故事。在小獾有点泄气的时候，小刺猬称赞了他，使他有了自信；小獾称赞...
《称赞》原教学设计教学目标：1、认识10个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感受情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。3、学着发现别人...
原设计（2）会写生字。（3）背诵课文。（4）能创编谜语、儿歌、小故事。2．过程与方法（1）掌握识字的方法。（2）同桌交流。3．情感态度与...
《称赞》教学设计永康市外国语学校施晓红一、设计理念体现年段特点、文体特点，是我们语文教学必须努力追求的。童话的教学必须启动童话思维...
