唐雎不辱使命战国策（九上）【译文】秦始皇派人对安陵君说：“我要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我！”安陵君说：“大王结予...
《战国策》《战国策》第二课时第二课时通假字：通假字：以君为长者，故不错意也仓鹰击于殿上秦王不说((错，通“措”，注错，通“措”...
《唐雎不辱使命》教学设计九年级语文备课组教学目标：1.借助工具书和课下注释及古文知识积累，初步体会课文大意；反复诵读，尤其读准多音字...
唐雎不辱使命定位导入：1、积累文言词汇，培养复述、翻译阅读和理解文言文的能力。2、学习运用语言描写刻画人物的方法。自主学习一、时代背...
教案人教版九年级唐雎不辱使命第三课时导入新课通过两课时的学习，我们对课文内容更加熟悉，今天我们再上一节综合复习课，使所学知识更加系...
完璧归赵图穷匕见风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。唐雎不使命唐雎不使命《战国策》战国时代国别体史书。原有《国事》《国策》《短长》等...
樊城区九年级语文学科课堂导学案2014年10月日星期备课组长签字：蹲点领导签字：编号：班级：小组：姓名：课题唐雎不辱使命课型新授课2课时...
《唐雎不辱使命》人物形象分析第2页《唐雎不辱使命》人物形象分析1、为什么说唐雎没有辜负使命?秦王要求用五百里土地换安陵君的封邑，实际...
唐雎不辱使命教案课时安排：共三课时第一课时学习目标：1、能正确朗读全文，并能正确译讲第1、2自然段。2、熟读并背诵1、2自然段。学习过程...
22唐雎不辱使命教学目标：一、知识与能力1.借助工具书和课下注释及古文知识积累，初步体会课文大意；反复诵读，尤其读准多音字。2.体会文章...
唐雎不辱使命素质教育目标知识训练点学习本文通过对话描写表现人物形象的写作方法。能力训练点培养学生复述、翻译、朗读的能力和严密的逻辑...
唐雎不辱使命☆课文导读这篇文章所记叙的是强国和弱国之间一场外交斗争的情况。文章用人物对话生动地塑造了唐雎的形象，表现了唐雎维护国土...
22．唐雎不辱使命教育目标：1、学习本文通过对话描写表现人物形象的写作方法。2、培养学生复述、翻译、朗读的能力和严密的逻辑思维能力和表...
《战国策》《战国策》是一部战国时代的国别体史书。经西汉末年刘向之手编订，分为西周、东周、秦、齐、楚、赵魏、韩、燕、宋、卫、中山等12...
中国古代十大最杰出的外交官中国古代十大最杰出的外交官1.晏子6.诸葛亮2.蔺相如7.王玄策3.张骞8.富弼4.苏武9.李鸿章5.班超10.曾纪泽晏子，...
唐雎不辱使命•《战国策》1、积累文言词汇，培养复述、翻译、阅读和理解文言文的能力。2、分析人物形象。3、体会《战国策》的语言风格。4、...
唐雎不辱使命唐雎不辱使命作课教师：旺业甸学校尹逊兵导入新课周恩来总理的外交故事1.探究文本，分析人物形象，学习通过对比、衬托、语言等...
细体味作者的论证思路，学以致用，联系生活实际，结合影片《生死决择》，写一篇500字的小论文。随堂练习10唐雎不辱使命学习目标3.学习唐雎...
•唐雎简介•秦王与安陵君的对话•唐雎出使秦国•唐雎与秦王的对话•唐雎不辱使命的结果•从唐雎不辱使命看外交智慧唐雎的生平唐雎，生卒年...
教师寄语没有比脚更长的路，没有比自己更高的山。唐雎不辱使命清源中学：李晓惠人教版语文九年级上册学习目标：1、理解文意，把握故事情节...
