第1课时代数式（1）教学目的：让学生在探索现实世界数量关系的过程中，建立符号意识，从而掌握代数式与列代数式的概念。教学过程：一、引入...
第03课时列代数式(二)教学目的:1.能说出代数式所表示的数量关系及解释一些简单代数式的实际背景或几何意义，建立符号感；拓宽联想、类比等...
第04课时代数式的值教学目的：1、理解代数式的意义，会求代数式的值．2、能通过列代数式求值来解决具体实际问题．教学过程：一、四人游戏引...
第二课时代数式教学目标知识与能力在具体的情景中，进一步理解字母表示数的意义；能解释一些简单代数式的实际背景和几何意义；在具体的情景...
第三课时代数式求值教学目标知识与能力会求代数式的值，感受代数式求值是一个转换过程或某种算法；能解释代数式值实际意义；根据代数式求值...
第二章代数式与中考中考要求及命题趋势1、掌握整式的有关知识，包括代数式，同类项、单项式、多项式等；2、熟练地进行整式的四则运算，幂的...
2.2代数式学习目标1．会列代数式，能解释一些简单代数式的实际意义。2．掌握单项式的系数、次数，多项式的项、项数、次数等概念；会辨别单...
一、选择题1、下列代数式x不能取2的是（）A、B、C、D、2、如果甲数为x，甲数是乙数的2倍，则乙数是（）A、B、2xC、x+2D、3、一批电脑按原价...
课题2.1整式---列代数式姓名：学号：课型：新授课学习目标基础性目标1.进一步理解字母表示数的意义。2.会用含有字母的式子表示实际问题中的...
义务教育教科书（湘教版）七年级数学上册学者贵于行之，而不贵于知之。
列代数式知识技能目标会列代数式表示简单的数量关系．过程性目标经历列代数式表示现实生活中的数量关系的过程，初步体会数学中的建模思想．...
江科大附中七年级（上）数学教学案课题：3.3.1代数式的值主备：王家健课型：新授课审核：七年级数学组班级姓名学号【学习目标】1、了解代数...
C解答：由已知等式得:精心整理—5M+a+b=0，解得:[M=1a=—A11B、竺C、89D、旦411・1・・x4+=x41)x2+—2°89—2=-16代数式恒等变形1、若x2-1=...
《数学》(七年级上册)3.2.23.2.21、一个两位数的个位数字是a，十位数字是b，则这个两位数是_____.2、f的6倍再减去2可以表示为_____.3、小明...
如图所示的窗框，上半部为半圆，下半部为六个大小一样的长方形，长方形的长与宽的比为3：2,如果长方形的长为0.4米、0.5米、0.6米等等，我们...
00.710028xC做一做某地区夏季高山上的温度从山脚处开始每升高100米降低0.7℃。如果山脚温度是28℃，那么山上300米处的温度为；一般地...
东兴初中王章军2012.10.做一做填空：（1）某种瓜子的单价为16元/千克，则n千克需要_____元；（2）小刚上学步行速度为5千米/小时,若小刚到学...
3.2代数式的值⒈边长为acm的正方形的周长是cm，面积是cm2.⒉小华、小明的速度分别为x米/分钟，y米/分钟，6分钟后它们一共走了米.⒊温度由...
１、字母可以表示任何数、运算法则、计算公式，数量关系，变化规律……温故知新2、数与字母相乘时注意：（1）乘号通常省略；（2）数字写在...
如图所示的窗框，上半部为半圆，下半部为六个大小一样的长方形，长方形的长与宽的比为3：2,如果长方形的长为0.4米、0.5米、0.6米等等，我们...
