河南名师预测１．请从写法角度说说“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”一句的妙处。（２分）２．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（２分）...
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青!过...
23诗词曲五首1、知识与技能目标：掌握诗词诵读技巧并背诵诗词。2、过程与方法目标：赏析名句，培养一定的想象力和鉴赏诗词的能力.3、情感态...
1、掌握相关的文学常识，了解写作背景2、背诵诗歌，理会诗的内容，体会诗歌的艺术特色3、深入感受诗歌蕴含的思想感情4、了解我国古代灿烂的...
过零丁洋赏析赏析一:这首诗是文天祥被俘后为誓死明志而作。一二句诗人回顾平生，但限于篇幅在写法上是举出入仕和兵败一首一尾两件事以概其...
授课时间授课教师授课班级课题《过零丁洋》课时第一课时教学目标知识能力1、学习并了解诗歌意境2、熟读并背诵课文过程方法朗诵诗歌，自主合...
《过零丁洋》教案设计教学目标：1.了解律诗特点，初步把握律诗基本常识。2.反复朗诵诗歌，领略诗人在诗中所表达的思想感情。3.学会有感情地...
过零丁洋（南宋）文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无...
学情分析七年级学生已经掌握了一定数量的文言字词，但学生还缺乏敏锐的语言感受力，所以培养语感首先要从字词积累着手。七年级的学生古代诗...
过零丁洋文天祥1.了解作者的生平经历及写作背景。为理解全诗意思和文本的主题打下坚实的基础。2.有节奏、有感情地朗读并背诵诗文。为学生积...
《过零丁洋》教学设计教学目标1、知识与能力：反复朗读，穿插文天祥相关资料，整体把握诗歌内容和作者的情感。2、过程与方法：通过品味语言...
爱国我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑！——谭嗣同《狱中题壁》王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》为有牺牲多壮志，敢教日月...
导入我国的历代王朝中，南宋是极弱的一个王朝，先期被金入侵，后期被元灭亡。可是，在南宋历史上，却涌现了很多英雄人物。如岳飞、辛弃疾、...
《过零丁洋》一课教学反思我上组内教学研讨课，按照教学进度讲古诗。于是在上周就选定《过零丁洋》一诗。到周五给学生布置了前置作业，要求...
《过零丁洋》教学设计设计思路：本节课我将从以下四个环节设计我的教学。读零丁——说零丁——解零丁——写零丁教学目标：结合“零丁”一词...
文天祥文天祥（（1236——12821236——1282）字履善，）字履善，又字宋瑞，号文山，南宋文学家、又字宋瑞，号文山，南宋文学家、民民族英雄...
学习民族文化汲取传统精髓过零丁洋过零丁洋文天祥古诗欣赏中川中学：瞿淑玲●走近文天祥文天祥（1236──1283）,南宋大臣，文学家，著名民...
白银市白银区“高效课堂”语文优质课竞赛授课教师：蔡衡山工作单位：白银市第十一中学北师大版七年级下册《过零丁洋》教学设计授课题目：《...
新华中学杨立辉•“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。”•——《孟子·告子上》•大意：•生命，是我所喜爱...
文天祥文天祥教者:宝积中学王俊英义务教育七年级语文下册第义务教育七年级语文下册第66课课文天祥：字宋瑞，又字履善，号文山，南宋民族英...
