学情分析我所教的七年级六班的学生，整体语文素养还是可以的，而且对语文学习有极大的热情。这次授课，因为我事先就告知了他们要去录播室录课，所以他学习的积极性和热情都空前高涨。因为考虑到他们已经是七年级的学生了，所以平时我每次授课之前都会先让学生对课文的字音、难解的字词，作者的生平进行预习，从这次的预习检查来看，他们对本课的课前预习十分到位。无论是字音还是作者的生平，绝大多数的同学都做了充分的预习。在授课的过程中可以发现，我班的学生对一些比较基础的知识掌握的还是很好的，比如一些常见的修辞，如比喻、对仗之类。但是稍微有难度一些的双关，知识面稍微宽一些的学生知道这种修辞，但是不能够准备的理解，针对这样的一种情况，我对双关这种修辞手法做了一个详细的讲解。此外，我班的学生女生的写作水平比男生要稍高一些，但是大多数性格都很内向，这点从她们对诗歌的续写这一板块的回馈可以看出来。但是，男生比女生大胆，善于展示自己，从对诗歌的朗读这里可以看出来。以上是我对本班学生所做的学情分析。
