季羡林季羡林幽径悲剧季羡林(1911-2009)山东清平县人。北京大学教授、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家，世人称其为“学界泰斗”、“...
四、探悲剧之因•找出制造这个冤案的凶手以及冤案发生的时间、地点。并就此问题谈谈你的理解。•愚氓•1992年春天•北大燕园的一条幽径上•...
《幽径悲剧》简案学习目标：1、学习用描写、抒情、议论相结合的表达方式来表现藤萝的美和悲。2、感知层层铺垫的写法。3、培养学生关爱自然...
季羡林制作：赵新燕制作：赵新燕一生无数头衔，唯独喜欢“教授”这一称号。一生精通英、德、印等多种语言，唯独热爱着祖国的文字。出生山东...
一生无数头衔，唯独喜欢“教授”这一称号。一生精通英、德、印等多种语言，唯独热爱着祖国的文字。出生山东清平县，家境也十分清贫，唯独满...
《幽径悲剧》教学简案一、导入知识竞猜：学界泰斗感动中国看行李白岩松师：请同学们根据这几个词语提示猜猜说的是谁？二、整体感知1.通过预...
幽径悲剧季羡林执教者：刘卫妮回答下列问题：1、请用一句话概括全文的主要内容？2、全文分几个部分？每一部分的主要内容是什么？【第一幕】...
幽径悲剧季羡季羡林林体会“幽径悲剧”强烈的悲剧效果•悲剧的发生地点•悲剧的发生时间•“我”的心理感受“幽径悲剧”悲剧性幽径之美山湖...
幽径悲剧班级姓名总分：50分时间：30分钟【基础知识】1．给下列加点字注音（16分）蜿（）蜒（）潋（）滟（）抖擞（）惆（）怅（）猬（）集...
放手课堂激扬生命——《幽径悲剧》教学反思小河一中孟凡琴近日，我县的“生命课堂四字六步教学法推进会”在我校举行，我上了一节示范课《幽...
下载后可任意编辑幽径悲剧教学设计幽径悲剧教学设计1【教学目标】1、指导学生通过朗读理清文章思路，理解文章内容2、品味语言，学习反复、...
【序幕】越美的东西被毁灭，其悲剧性就越强烈。季羡林季羡林幽径悲剧季羡林(1911-2009)山东清平县人。北京大学教授、中科院院士、中国语言...
幽径悲剧季羡林季羡林【学习目标】1、体会文章精炼、通俗而又雅致的语言。2、能把握文章情感，学习作者矢志不移地维护真、善、美的精神。悠...
季羡林内蒙古巴彦淖尔市前旗职业中专语文组马宏伟季羡林(1911--2009)当代著名学者，北京大学教授，享誉国内外的“东方学大师”。他一生有众...
《幽径悲剧》教学设计常州市北环中学杨光学习目标：1、通过对课文标题的评论，理解“幽径悲剧”的含义。2、圈点批注课文，理解作者的观点和...
《幽径悲剧》教案【学习目标】1、阅读描写藤萝的有关语段，感受古藤萝的美和悲。（重点）2、通过反复朗读体会，理解作者矢志维护真、善、美...
散文,‖,幽径拾童趣散文‖幽径拾童趣小时候，在农村，有一种酸酸甜甜的野生果子叫“插田泡”，又叫“乌沙泡”。插田时节成熟，长在路边或山...
【序幕】越美的东西被毁灭，其悲剧性就越强烈。季羡林季羡林幽径悲剧季羡林(1911-2009)山东清平县人。北京大学教授、中科院院士、中国语言...
季羡林作者作者简介简介•季羡林一生无数头衔，唯独喜欢“教授”这一称号。•一生精通英、德、印等多种语言，唯独热爱祖国的文字。•出生山...
季羡林(1911-2009)山东清平县人。北京大学教授、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家，世人称其为“学界泰斗”、“一代宗师”，是国内外...
