幽径悲剧教学设计幽径悲剧说课稿 《幽径悲剧》是苏教版〔语文〕〔初二〕上册的课文，《幽径悲剧》通过渲染浓烈的悲剧色彩，引发人们对时代...
幽径悲剧朗读|幽径悲剧课文原文 幽径悲剧 季羡林 出家门，向右转，只有二三十步，就走进一条曲径。有二三十年之久，我天天走过这一条路...
2024 幽径悲剧苏教版初二上册语文教案 《幽径悲剧》是现代文学家季羡林的一篇托物言志的散文。这篇文章作者通过对曾经生长在幽径旁边的一...
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精品文档---下载后可任意编辑幽径悲剧基本目标：1.通过朗读课文，把握作者写作思路，。2.能用简洁的语言概括藤萝之美，领悟作者在文中抒发...
散文教学要从“外”回到“里”执教者：李海林观察者：王荣生《幽径悲剧》教学实录师：课文同学们都预习了吗？生：预习过了。师：那我就检查...
季羡林 北京大学教授、中国文化书院院务委员会主席、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家，梵文、巴利文专家。 被称为“东方学 大师”...
幽径悲剧季羡林 请用简洁的语言概括一下作者写了一个什么悲剧。 明确：北大校园里燕园幽径上的一株古藤萝无端被毁的悲剧。 阅读提示• ...
季羡林 一生无数头衔，唯独喜欢“教授”这一称号。 一生精通英、德、印等多种语言，唯独热爱着祖国的文字。 出生山东清平县，家境也十分...
＊情感诗廊＊忆往昔小园香径独徘徊痛今朝断根枝空空悲切 季羡林 问：学习课文之前，你是怎样理解题意的？＊预习指导＊悲剧就是把美的东西...
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季羡林 初读课文，明“写了什么”自由朗读课文，要求：（ 1 ）划出不认识的字或不理解的词语；（ 2 ）用一句话概括作者写了一件什么事...
1散文教学要从“外”回到“里”执教者：李海林观察者：王荣生《幽径悲剧》教学实录师：课文同学们都预习了吗？生：预习过了。师：那我就检...
扬中市外国语中学教学案 校风：求真 向善 明德 务实学科语文课题《幽径悲剧》 2 课时教案序号：主备人郭如美年级八备课时间2014.12.1...
《幽径悲剧》作者：季羡林（两课时）主备人：陈丽丽学习目标：1、能根据课文具体内容说出紫藤萝悲、美之处。2、学习描写、议论、抒情相结合...
幽径悲剧南通市紫琅中学陈永涛一、教学目标1、阅读描写藤萝的有关语段，能说出藤萝的不幸遭遇以及原因。2、通过反复朗读体会，感受文中表达...
幽径悲剧应答应当抖擞惆怅摇曳绽放潋滟猥亵虬干万斛愚氓毛骨悚然幽径悲剧yìngyīngdǒusǒuchóuchàngyáoyèliànyànzhànsǒngméngh...
季羡林季羡林幽径悲剧一生无数头衔，唯独喜欢“教授”这一称号。一生精通英、德、印等多种语言，唯独热爱着祖国的文字。出生山东清平县，家...
镇江市第中学教学案八年级（上）语文执稿人：周成第40、41课时课题：幽径悲剧班级：姓名：学号：授课时间：＿＿＿年＿＿月＿＿日（星期＿＿...
《幽径悲剧》提高练习（一）这一条路在燕园中是极为幽静的地方。学生们称之为“后湖”，他们很少到这里来的，我上面说它平平常常，这话有点...
