季羡林 初读课文，明“写了什么”自由朗读课文，要求：（ 1 ）划出不认识的字或不理解的词语；（ 2 ）用一句话概括作者写了一件什么事？ 再读课文，悟“为什么写” 再读课文，划出课文中蕴含作者思想感情的句子，联系时代背景和作者经历，感悟作者为什么写这件事。 三读课文，品“怎么写的” 三读课文，划出你认为最能表达藤萝之美和作者之情的语句，诵读品味，说说作者是怎样写出表达效果的。 最后老师想跟大家讲一个故事，故事发生在 2003 年的澳大利亚网球公开赛上，一只小鸟被一个高速飞行的网球击中，鸟儿堕地身亡。接下来的一幕让世人震撼：击中小鸟的运动员神情沮丧，马上终止比赛，跑到小鸟跟前，毫不犹豫的双膝跪地，双手合拢，表示忏悔。他因自己的失误而深深的一跪已经成为经典的一幕让世人永远难忘。 被称为乡村哲学家的刘亮程在他的散文集《一个人的村庄》中写到：“任何一株草的死亡都是人的死亡。任何一棵树的夭折都是人的夭折。 任何一只虫的鸣叫也是人的鸣叫。” 是啊，世间的万事万物都是我们生活的一部分、生命的一部分，它们创造了世界的美丽。 爱它们，就是爱我们自己。智慧的人们创造美丽的世界，愚昧的人们制造一幕幕悲剧。让我们一起珍爱自然，善待生命，使我们的家园越来越美丽和谐。让幽径悲剧永远不再发生，让紫藤萝的微笑永远绽放！ 结束语 每次走在它下面，嗅到淡淡的幽香，听到嗡嗡的蜂声，顿觉这个世界还是值得留恋的，人生还不全是荆棘丛。 然而，我快乐得太早了，人生毕竟还是一个荆棘丛，决不是到处都盛开着玫瑰花。 季羡林，当代著名学者，北京大学教授，享誉国内外的“东方学大师”。 文革期间，游街、批斗、挂牌、住牛棚，季老都一一品尝了，最令他悲哀的，是他被宣布为“不可接触的人”。改革开放后，季老继续从事东方文化研究，并完成了享誉海内外的《罗摩衍那》。 我是一个没有出息的人。我的感情太多，总是供过于求，经常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁。真正的伟人们是决不会这样的。反过来说，如果他们像我这样的话，也决不能成为伟人。 但是，我愿意把这个十字架背下去，永远永远地背下去。 无论谁死了我都觉得是我自己的一部分在死亡因为我包含在人类这个概念里因此我从不问丧钟为谁而鸣他为我也为你 你倘若问一个燕园中人，决不会有任何人注意到这一棵古藤的存在的，决不会有任何人关心它的死亡的，决不会有任何人为之伤心的。偏偏出了我这样一个人，偏偏让我住在这个...
