第四课我在哪里一、教材分析：在日常生活中，学生经常会遇到需要说明物体位置的问题，他们已经具备了一定确定物体位置的生活经验。为丰富和...
第十一课天气与生活一、教材分析：本课以学生对天气的生活体验为基础，通过研究“天气与生活”使学生认识到天气与我们的生活密切相关，使学...
第十三课我的风向仪一、教学分析本课与《我的雨量筒》都是实践性非常强的课，是使学生在学会观察天气方法的基础上，动手制作并用自己制作观...
第十七课大雁南飞一、教材分析：本课是在认识了天气变化对植物有影响的基础上，借用学生已有的“大雁南飞”的生活经验，继续探究天气变化对...
第十二课今天的天气一、教材分析：本课是在学生认识到天气与人们的生活密切相关的基础上，通过对一天天气情况的研究，使学生亲自经历科学探...
第十五课一周的天气一、教学分析：本课是在学生学会了观测及记录“今天的天气”情况的基础上，对一周的天气情况进行汇总，主要进行汇报交流...
第十四课我的雨量器一、教材分析：本课是继制作风向仪之后又一节制作观测工具的课。因为学生已有一定的制作基础，而制作雨量器也不难，因此...
第十六课树叶落了一、教材分析：本棵是基于学生已有的生活经验“秋末冬初，许多树的叶子会落下来，到了冬天，叶子会落光”设计编写的。“树...
7、它是什么一、教学设想通过一个小游戏：猜包里的物体是什么，激发起学生用感官认识物体的兴趣，然后让学生介绍自己带来的物品，通过展示...
第九课有趣的不倒翁一、教材分析：爱玩是小学生的天性。本课顺应学生的年龄及兴趣特点，让学生尽情地玩不倒翁，并以次为载体，让学生在玩中...
第八课哪杯水更热一、教材分析：学生通过《它是什么》一课的学习，初步学会了运用感官对物体进行观察、辨认，认识了一些常见物体的基本特征...
第十课纸的秘密一、教材分析：比较是区分事物的科学方法，没有比较就不能准确地区分事物。比较在生产、生活和科学探究中有着非常重要的意义...
21、物体在水中是沉还是浮教学目的：1、引导学生观察研究物体的沉浮现象和发现物体沉浮与各种因素的关系。2、让学生经历“推测——发现——...
（青岛版五年制）三年级科学上册教案认识水一、教学目标：（一）过程与方法1.会用自己的感官（眼、耳、鼻、舌、手等）和简单的器材来观察水...
青岛版五年制三年级科学上册教案14.认识水一、教学目标：（一）知识技能：1.知道水的基本性质，能够在多种液体中快速鉴别水。2.能判断什么...
青岛版五年制三年级科学上册教案14.认识水一、教学目标：（一）知识技能：1.知道水的基本性质，能够在多种液体中快速鉴别水。2.能判断什么...
（青岛版）三年级科学下册教案第五单元动物王国猫和兔一、教学目标：1.指导学生认识猫和兔的外形、运动方式和吃食情况。（身体分为头、颈、...
《做个岩石的百宝箱》教学目标：1、知识目标：（1）在观察制作中进一步了解岩石的特征和种类；2、能力目标：（2）能用相关的分类标准给岩石...
4、做个岩石百宝箱教学目标：（1）在观察制作中进一步了解岩石的特征和种类；能用相关的分类标准给岩石分类。（2）培养探究岩石的兴趣，并...
做个岩石百宝箱一、教科书说明本课在学生对岩石有了初步感知的基础上，通过做岩石百宝箱活动继续体验岩石的搜集、整理和分类的方法，从而进...
