低年级趣味识字教学反思周城小学：贺吉明识字教学是小学低年级语文教学的重点。虽然教材在识字的编写上力求形式多样，但如果仅仅让学生根据...
安全教育小学低年级读本第一单元校园安全第一课了解校园环境“我们的校园真漂亮，处处洒满了阳光；我们是祖国的花朵；个个幸福地成长；安全...
运用“快乐教学法”，优化小学低年级语文课新课改要求低年级语文老师必须要让孩子身心愉悦地学习。在这里，我结合自己的工作经验与已有的理...
如何提高低年级学生理解课文内容的能力低年级语文识字教学固然重要，但引导学生理解课文内容中所蕴含的道理也不能忽视。在课堂教学中我们可...
如何提高小学低年级学生的计算能力从进入本校以来，一直从事于小学低年级的数学教学。这几年也深刻的体会到一个孩子如果计算能力不强，对这...
电教媒体在低年级的运用襄樊市大庆路小学周斌【内容摘要】在低年级“说话“训练中巧妙地运用电教媒体，会激发学生“说话“的兴趣，调动“说...
教育技术理论与实践征文征文类别：A类标题：小学中低年级信息技术课教学初探姓名：崔明礼单位：湖北省襄樊市前进路小学通信地址：湖北省襄...
“小学低年级学生学习习惯”调查问卷亲爱的同学们，这是关于我们小学生学习习惯的一份调查问卷，请同学们如实填写，这将对我们的学习有很大...
研修活动方案设计研修主题低年级住校学生的学习生活背景原因大多是留守儿童，家离学校远，年级小，生活自理能力差，心理脆弱。活动目标学会...
浅谈一些低年级识字教学方法《语文课程标准》指出低年级段要求学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。根据课程标准对识字的要求和新教材的特...
体育教学中如何培养小学低年级学生的观察能力体育是一门体力与脑力结合性很强的基础学科，体育教学离不开运动技能教学；从质的方面看，观察...
浅谈农村小学低年级识字教学识字能力是学习能力的基础。小学低年级学生的思维特点是具体形象思维为主，刚刚升入低年级的学生，一打开课本就...
浅谈小学低年级看图作文教学
浅谈小学低年级识字教学的方法杨行慧语文称为“百科之母”。它是一门基础学科，而识字又是基础中的基础。作为一名小学语文教师，我深知一个...
新课标下小学低年级学生数学审题意识的培养课题（实验班级与全县平均水平成绩对比情况分析）2010——2011学年度第二学期一年级下学期班级实...
浅谈低年级识字教学之字形教学城关一小者粉莲识字、写字是阅读和写作的基础，是语文教学的一项重要任务。新课标在识字、写字方面，实行“认...
低年级美术课堂合作学习的几个要素所谓合作学习,是指促进学生在异质小组中彼此互助,共同完成学习任务,并以小组总体表现为奖励依据的教学理...
少教多学在低年级语文课堂中的运用——以《窗前的气球》为例延安实验小学侯婷“少教”不是让教师减少教学投入，少管教学，而是在“教”的过...
浅谈小学数学低年级教学中的游戏教学数学具有抽象性强的特点，可以说数学就是字母加符号，这对于刚刚进入小学，活泼好动，认知以形象思维为...
低年级学生良好行为习惯养成的方法与途径的研究课题之阶段性小结转眼，一个学期临近尾声。现对《低年级学生良好行为习惯养成的方法与途径的...
