如何让低年级学会拼音对于一年级的孩子来说，拼音教学缺少吸引力。在幼儿园都学过拼音，再学会感觉枯燥无味。再加上孩子年龄小，注意力时间...
浅谈一些低年级识字教学方法《语文课程标准》指出低年级段要求学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。根据课程标准对识字的要求和新教材的特...
低年级学生阅读情况调查问卷亲爱的同学，您好！此次调查问卷是为了很真实地了解您目前的阅读兴趣和习惯，以便我们有针对性地进行此方面的指...
口令在一年级课堂管理中的妙用一、课前准备.课前准备——三个一文具摆放——我第一坐姿标准——我第一歌声洪亮——我第一二、文具整理大书...
让小学低年级识字教学千变万化众所周知，识字是阅读和写作的基础，是低年级教学的一个重点。识字的多少、快慢，直接影响到读和写，特别是阅...
浅谈如何让低年级孩子喜欢数学姓名：唐娟单位：五河县上营回民小学电话：18755216453浅谈如何让低年级孩子喜欢数学教书六年来，经常听到部...
低学段趣味识字“八法”识字是阅读和习作的基础。阅读必须要有一定的识字量方可进行，习作更是如此。识字量的多少，识字速度的快慢，识字方...
培养低年级学生口语交际能力的做法一、结合课文练说课文中的语言是学生学习口语交际的基础，学生通过课文中的语言转化成自己的语言，使语言...
低年级看图写话教学小论文小学低年级看图写话是作文最初步的训练，是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借，是培养儿童提高认...
小学语文低年级的识字方法之我见识字是学习文化的起点，是阅读写作的基础。识字的多少、快慢直接关系到学生的阅读能力和写作能力的强弱。当...
看图写话《秋天到了》2、微风吹过，小草、小花都摇晃起来。微风吹过，小草向我们摆手，花儿向我们点头，它们好像在说：“你好，你好！”1、...
《小学低年级识字教学方法研究》学生调查问卷班级：姓名：说明：这份调查问卷旨在了解同学们识字时所采用的识字方法，以利用教师总结识字课...
小学低年级学生计算能力的培养陆地勇计算是小学数学中一项重要的基础知识，学生的计算能力强弱与否，直接关系到他学习数学的兴趣。甚至导致...
浅谈小学低年级学生计算能力的培养江洛小学石银飞培养学生的计算能力是小学低年级数学教学的一项重要任务。学生计算能力的高低充分反映了他...
小学数学课堂教学中“错误资源”的有效利用陆小容一堂成功的课堂教学应该是精彩的，然而这种精彩不仅是因为有感情交流、思维碰撞，以及创造...
低年级如何引导学生进行古诗文积累低年级如何引导学生进行古诗文积累一、激发兴趣、培养情感、指导诵读一、激发兴趣、培养情感、指导诵读11...
《提高小学低年级识字教学乐趣》的课题研究报告一、课题研究的背景及意义识字教学是语文教学的一个重要组成部分，但由于汉字结构复杂，字数...
低年级儿童读写结合的有效途径与策略怀宁县独秀小学郑圣云《语文课程标准》提出在一二年级阅读阶段的目标是“结合上下文和生活实际了解课文...
低年级语文趣味识字教学研究课题实验总结我们课题组成员于2014年开始进行该课题研究，一年来，在课题组成员的共同努力下，在学校领导的关注...
小学低年级体育教学方法探析在体育教学中必须大力推进素质教育，实施素质教育首先是教育观念、教学指导思想的更新。要从传统的以体育知识技...
