浅谈如何在低年级小学生中开展德育教育加强小学生德育教育工作，是一项长期的、艰苦的、细致的育人工程。它需要我们每一位教育工作者，与时...
如何提高低年级识字教学效率识字教学是低年级语文教学的重点，是学生提高阅读能力的基础。《语文课程标准》中明确指出：在1—2年级，学生要...
低年级教学中如何吸引孩子的注意力，提高课堂教学效果低年级的孩子大多都是七、八岁的儿童，特别活泼好动，自控能力差。注意力不集中或者说...
如何培养低年级学生解决问题的能力教师:肖从连《新课标》提出在第一学段要求学生：“能在教师指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问...
小学低年级学生课堂常规培养问卷调查表（单选）贵阳市花溪九小李和娣1、上音乐课，你怎样进教室？（）A、带好书和文具先排好队，有序地进教...
低年级孩子如何学会倾听今年，新接一年级教学，是我工作以来所教班容量最大的一次，八十个孩子，把偌大的教室挤得满满的。课上，他们踊跃发...
凸显“游戏”魅力，打造高效课堂——低年级数学“游戏教学初探”的校本教研案例一、案例设计的背景：曾有幸观摩了特级教师黄爱华的《万以内...
我是小小查字典能手谁是查字典能手？认识字典音节表部首表检字表正文查字典的方法•查字典是学习语文的基础，小学生要掌握音序、部首、笔画...
小学低年级美术教学工作总结小学美术教学在基础教学人才培养上有别于其他科目，其目的是引导学生在学习美术基础知识，裴炎孩子们的美术能力...
小学低年级识字教学研究总结识字教学是低年级语文教学的重点，也是小学语文教学的起点。“识字难”这个拦路虎，出现在了启蒙教育的开端，如...
浅谈特校聋生低年级课堂组织教学聋生和普通学生一样，是以课堂教学作为教学工作的基本组织形式，聋生的课堂教学在组织形式、教学手段等方面...
浅谈小学低年级识字与阅读教学的关系摘要：语文课程改革是社会发展的必然，《语文课程标准》对教师提出了更高的要求，教师应明确识字与阅读...
如何培养低年级学生的写话能力写作水平的高低是一个人语文素养的综合体现。小学一般从中年级开始学习写作，而低年级的写话可以为以后的写作...
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低年级阅读教学中的朗读指导策略让低年级学生有样可学。1、教给读书方法，让学生会读2、让朗读能力强的学生的朗读。其他学生模仿3、教师亲...
小学低年级说话写话训练培训心得体会弋阳圭峰中心小学：夏利平《语文课程标准》中对低年级的写话教学是这样要求的：“对写话有兴趣，写自己...
如何提高小学低年级学生的朗读能力隆昌县桂花井小学古人曾云：“读书百遍，其义自现”，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。朗读是我国语...
低年级如何进行句子训练一、朗读感知。低年级课文都有注音，老师不必领读全文，可先让学生小声试读。以自然段为单位，读的声音以自己能听见...
如何培养小学低年级孩子的注意力摘要注意是人最重要的心理素质之一，没有注意就没有记忆和学习。注意力是智力的五大要素之一，直接影响孩子...
低年级识字教学经验鱼化小学：扶晓娟1、联想形象识字在生字中，有的字是象形字，如：《口耳目》一课中的生字，这类字很容易让学生由字联想...
