培养低年级学生的说话能力说话是低年级学生的一项十分重要的基本功，它是学生学习作文的基础，也是学生学习各门功课的基础。因此要对学生经...
在低年级加强写字指导的研究方案靖边县第八小学刘丕俊李雪梅在低年级加强写字指导的研究方案靖边县第八小学刘丕俊李雪梅一、课题的现实背景...
研究主题：低年级语文阅读教学模式的构建背景原因：２１世纪是信息的时代，是实施素质教育的时代。《语文课程标准》中指出：“语文课程应致...
小学低年级体育课中游戏教学的设计方法运动游戏，也称为体育游戏，是由基础运动动作组成的、具有情节的体育手段。是一项古老的、至今仍充满...
小学低年级数学学习习惯的培养习惯是一个人在长时期里逐渐养成的一时不易改变的行为或倾向。俄国教育家乌申斯基说：“良好的习惯，是人在他...
2005—2006学年度第一学期小学低年级组工作总结2005—2006学年度第一学期小学低年级组在学校党政及各组处室的领导和支持下，顺利地完成了学...
对小学语文低年级识字教学的认识——《新课程标准》（2011修订版）学习研究报告平矿二小卜艳秋重视学生小学一、二年级总共需求认识1800个常...
谈“低年级学生的倾听习惯”的培养倾听就是细心地听取别人说话。善于倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息...
如何指导低年级学生进行课堂预习的研究语文教学实践表明，预习是语文教学不可缺少的重要环节，低年级语文教学也不例外。在语文教学实践中，...
《小学低年级音乐学习兴趣培养的研究》课题研究计划教师：杨丽飞一、课题提出的背景在学校音乐教育中，教师运用艺术载体——音乐作品这一主...
如何指导低年级学生有感情地朗读课文朗读训练是低年级语文基本功训练的一项重要内容，它不仅促进学生边读边想、理解课文内容，发展学生的语...
低年级识字教学如何开展更有效识字教学是语文教学的起始阶段，是小学教学的基础，识字教学的质量不仅直接关系到普通教育的水平，而且也影响...
如何培养低年级学生的审题能力在小学数学教学中，数学运算占了相当大的比重。而运算的准确性很大程度上取决于审题的正确与否。因此，在小学...
谈小学低年级数学课堂的扶与放《基础教育课程改革纲要（试行）》里有这样一段描述：教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，要处理好...
低年级数学动手操作活动的时机动手操作是指在数学教学中，学生在教师预设的教学情境中，通过摆、画、折、摸等方式操作学具，探究数学问题，...
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谈小学低年级语文识字教学的技巧识字是是小学低年级语文教学的重点。让学生多识字，让识字成为学生快乐旅程。从内心喜欢语文，是识字教学的...
1、江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。2、敕(chì)勒(lè)歌北朝民歌敕勒...
“如何提高低年级学生的口算能力”课题实施计划一、课题研究指导思想：小学数学教学大纲指出：“培养学生的计算能力，要重视基本的口算训练...
培养小学生语文学习习惯之我见【摘要】学生在学习中接触最多，关系最密切的莫过于老师，孩子从模仿中学习，教师在要求学生养成良好习惯的同...
