小学低年级班主任工作之我见在教师这支队伍中,班主任是排头兵,它不仅要教书而且要育人,不仅要培育学生成材,而且要培养学生成人。在培养的阶...
浅谈如何指导低年级学生课外阅读永乐中心小学叱干小娟浅谈如何指导低年级学生课外阅读语文新课程标准中对每个年段的阅读目标进行了明确的规...
小学低年级英语课堂拓展活动中的趣味教学【摘要】小学低年级学生的特点就是好动好玩，有意注意时间短，不容易完全参与到课堂的拓展活动中来...
低年级随文识字的方法汉字源远流长，博大精深，是承载中华文化的重要工具。郭沫若先生曾说：“识字是一切探求之第一步。人生聪明识字始，汉...
低年级估算教学中的困惑和策略估算是人们在日常生活和生产实际中，某些计算和测量的结果无法得到或也没有必要进行精确的计算和判断时所采取...
浅谈低年级的识字教学学科类别：小学语文编号：初评奖次：复评奖次：内容摘要：《语文课程标准》强调：“识字写字是低年级语文教学的重点”...
快乐的双脚跳——小学低年级体育教案教学内容快乐的双脚跳授课者杨国华教学目标1、认知目标：学生初步感受到屈膝下蹲（压紧膝、髋、踝关节...
如何培养低年级学生解答两步应用题能力朱程英在低年级初步培养学生解答两步应用题的能力，在培养学生解答应用题能力的全过程中具有十分重要...
低年级识字教学的几种方法古乐中心小学教师“定课”教研资料低年级识字教学是低年级语文教学的一大难点，识字量大又枯燥无味，大多数教师才...
预习情况问卷调查表（低年级）1．你平时经常预习功课吗？A经常□B偶尔□C没有□2．你喜欢预习功课吗？A喜欢□B不喜欢□C一般□3．你为什么...
试谈小学低年级语文教学有效备课的几点做法俗话说，“台上一分钟，台下十年功”，教师良好的课堂教学效果在很大程度上取决于教师备课的有效...
低年级估算教学之路探索摘要：新课标中提出“重视口算，加强估算，提倡算法多样化”的要求，估算教学在内容安排上得到了前所未有的强化。由...
《小学低年级说话写话训练》研修总结与反思坐在电脑前的我，细心聆听着专家的精湛的讲演，随着视频观赏一节节的课例，欣赏着专家们的风采，...
小学低年级体育教学科学化、趣味化的探索摘要：小学低年级阶段是幼儿与少年的过渡期，是初步掌握体育基本知识、技术和技能的阶段，提高体育...
小学低年级数学教学方法浅谈随着课程改革的不断深入、教学观念的不断更新以及教学方法的不断改进，小学数学课堂教学过程成为师生相互交往、...
发声练习是培养儿童自然良好嗓音的重要途径，是唱好歌曲的前提。低年级的学生需要练声吗？我的回答是肯定的。因为低年级学生的声带较稚嫩，...
1如何进行低年级识字教学看图理解识字。利用各种各样的图画，在出示图画的同时，出示生字、生词，让学生既认识图片，又认识生字、生词。如...
低年级写话指导第一讲写一句完整的话写话练习1：谁→干什么1．下面的句子没有尾巴，请你补充完整爷爷_________________。娜娜_____________...
低年级解决问题教学的几点思路新课程标准指出：数学教学，要紧密联系生活实际，从学生生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学...
浅谈低年级学生口语交际能力培养口语交际是人们交流思想、传播信息、表达情感的最重要的方法和手段。语文课程标准指出：“口语交际能力是现...
