2022《孔乙己》读后感《孔乙己》读后感15篇仔细读完一本名著后，信任大家的视野肯定开拓了不少，须要回过头来写一写读后感了。怎样写读后感...
2022孔乙己说课稿孔乙己说课稿作为一位优秀的人民老师，就难以避开地要打算说课稿，编写说课稿是提高业务素养的有效途径。那么优秀的说课稿...
鲁迅1、了解文章背景，梳理小说的情节结构。2、掌握文中人物描写的方法，把握人物性格特点。3、把握文章主旨，了解封建科举制度的腐朽和病...
《孔乙己》教后濮阳市实验中学朱玉荣与学生一起无数次地学习孔乙己，但每次学习都会有新的激动。这次的课堂除理依旧学习人物描写。先从质疑...
鲁迅鲁迅《《孔乙已》选自《孔乙已》选自《呐呐喊喊》，》，鲁迅是鲁迅是周树人周树人的的笔笔名名，浙江，浙江绍兴绍兴人。是我国人。是我...
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1/6《孔乙己》读书笔记文坛大师鲁迅先生九十九年前在《新青年》上发表了白话体小说《孔乙己》。作者通过塑造孔乙己这个清末下层知识分子—...
《孔乙己》人物形象分析兰考县惠安中学裴铁高人物形象孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。“站着喝酒”表明孔乙己的生活经济情况和社会地...
一个遭社会凉薄的苦人。鲁迅：鲁迅：(1881-1936)(1881-1936)，中国现代，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，伟大的文学家、思想家和革...
孔乙己鲁迅1、小说的三要素是、和。2、小说的故事情节可分为、、和四部分。3、小说的环境主要包括和。人物故事情节环境开端发展高潮结局自...
第11课《孔乙己》教学设计鲁迅[教学目标]1、认识封建科举制度的罪恶，教育学生珍惜现在的学习生活2、在具体的自然环境和社会环境的描写中，...
1、小说的三要素是、和。2、小说的故事情节可分为、、和四部分。3、小说的环境主要包括和。人物故事情节环境开端发展高潮结局自然环境社会...
作者简介鲁迅（1881-1936），《狂人日记》,周树人，字豫才，浙江绍兴人。小说集《呐喊》、《彷徨》散文诗集《野草》散文集《朝花夕拾》杂文...
5、《孔乙己》教学设计教学目标知识目标1．理解、积累“阔绰、颓唐、间或、不屑、置辩”等词语。2．理解文章的主题思想。3．体会小说精巧含...
教学目的一、理解社会环境描写与对刻画人物形象的作用。二、了解全文精巧的布局。三、从认识孔乙己的性格特征上认识封建科举制度坑害读书人...
课题《孔乙己》主备人备课时间周星期第课时备课组长签名教研组长签名教学内容个性化备课教学目标1、理解孔乙己形象所提示的社会意义。2、学...
《孔乙己》教学案教学目标知识与技能：1了解作者与背景；2了解小说通过外貌语言动作等描写来刻画人物的写法；3品味小说语言，掌握文章刻画...
孔乙己第二课时[教学要点]探讨课文深刻的思想内涵。引导学生理解课文独特的叙述视角、社会环境描写对刻画人物的作用等。扩展阅读，与《范进...
5《孔乙己》【教学目标】1、知识与技能：理解、积累“阔绰、颓唐、间或、不屑、置辩”等词语。理解文章的主题思想。体会小说精巧含蓄的布局...
第11课《孔乙己》教学设计鲁迅[教学目标]1、认识封建科举制度的罪恶，教育学生珍惜现在的学习生活2、在具体的自然环境和社会环境的描写中，...
